【高一生物必修一知识点总结】高一生物必修复习提纲（人教版）

　　高一生物必修复习提纲：生物科学和我们

　　一、基因治疗的原理

　　二、自然发生说：四个科学家的实验以及观点（支持还是反对？）

　　高一生物必修复习提纲：细胞的化学组成

　　1．水：存在形式，生理功能

　　2．无机盐：存在形式，生理功能

　　3．生物大分子的基本骨架：碳骨架

　　4．糖类：组成元素种类（植物细胞，动物细胞）功能

　　5．脂质：组成元素种类功能

　　6．蛋白质：组成元素基本单位（结构通式，书写）肽键（书写）功能，计算题（肽键和脱去水分子数、蛋白质分子量）

　　7．核酸：组成元素基本单位（哪三部分构成？）分类功能

　　8．实验部分：糖类脂肪蛋白质鉴定的试剂步骤现象。

　　高一生物必修复习提纲：细胞的结构和功能

　　1．细胞学说的创立者以及内容

　　2．了解显微镜的发展史

　　3．原核细胞和真核细胞的区别

　　4．植物细胞和动物细胞的区别

　　5．细胞膜的结构特性（流动性）功能特性（选择透过性）功能

　　6．细胞壁的主要成分及功能

　　7．细胞质的构成及成分

　　8．细胞器的分布结构及功能：

　　双层膜：叶绿体线粒体

　　单层膜：内质网高尔基体液泡

　　无膜：核糖体中心体

　　9．细胞核的结构与功能

　　10．被动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些？

　　11．简单扩散与易化扩散的区别

　　12．主动运输的特点及通过此运输方式的分子有哪些？

　　13．被动运输与主动运输的区别？

　　高一生物必修复习提纲：光合作用与呼吸作用

　　1．atp与adp的转化过程及atp在代谢中的作用

　　2．酶的概念及特性（三个），酶促反应的过程

　　3．影响酶活性的因素：温度ph值底物浓度酶浓度？都分别有什么影响？

　　4．叶绿体色素的种类及作用

　　5．光合作用的认识过程（注意每个科学家所做实验的方法及结论）

　　6．光合作用的概念？两个阶段？每个阶段场所所需条件物质转化能量转化反应式以及两阶段的联系。

　　7．影响光合作用速率的环境因素？光照co2浓度温度？都如何影响？

　　8．细胞呼吸的类型？（有氧无氧）每种类型的阶段？每一阶段的场所条件物质转化能量转化反应式？有氧呼吸和无氧呼吸的区别？

　　9．细胞呼吸原理的应用：农业生产上提高细胞呼吸；蔬菜水果保鲜，抑制细胞呼吸。（了解实例）

　　10．实验：叶绿体色素的提取和分离

　　丙酮层析液石英砂碳酸钙的用途及实验结果

　　高一生物必修复习提纲：细胞增殖、分化、衰老和凋亡

　　1．细胞周期概念？真核细胞的分裂方式有几种？

　　2．有丝分裂各个时期的特点：间期、前期、中期、后期、末期

　　3．各个时期染色体数染色单体数及dna含量的变化

　　4．植物细胞有丝分裂与动物细胞有丝分裂的区别

　　5．无丝分裂的特点？无丝指什么？哪些细胞通过无丝分裂的方式形成新细胞？

　　6．细胞分化的概念

　　7．细胞全能性的概念，举例说明？

　　8．个体衰老与细胞衰老的关系？

　　9．细胞衰老的特征及原因？

　　10．细胞凋亡的含义？细胞凋亡与细胞坏死的区别？

　　11．癌细胞的特征？

　　12．常见的致癌因子有哪些？恶性肿瘤的预防与健康的生活方式的关系？

　　到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜谭!可以毫不夸张地说，在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，更何况你考前背背呢。

　　生物学习方法小经验

　　1、考试范围：必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分，简答题50分，其中包括实验设计一道

　　2、复习注意：首先是下功夫，扎实细致地进行复习，投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法，牢固掌握基础知识，特别是基本概念和基本原理，要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题，对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解，避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷，对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目，先把稳得的分得到，仔细审题，抓住要点。

　　3、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

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