【高一生物必修一知识点总结】高一生物知识点总结：细胞的能量供应和利用

　　高一生物知识点总结：细胞的能量供应和利用

　　h2o外界

　　水

　　h2oo2矿质元素

　　[h]

　　光atp原生质

　　adp+pi热能

　　atp

　　adp+pi

　　co2+h2oc3h6o3c2h5oh+co2

　　一、酶降低反应活化能

　　◎新陈/细胞代谢：活细胞内全部有序化学反应的总称。

　　◎活化能：分子从常态转变成容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

　　1．发现

　　①巴斯德之前：发酵是纯化学反应，与生命活动无关。

　　②巴斯德（法微生物学家）：发酵与活细胞有关；发酵是整个细胞。

　　③利比希（德化学家）：引起发酵的是细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。

　　④比希纳（德化学家）：酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母细胞中一样。

　　⑤萨姆纳（美科学家）：从刀豆种子提纯出来的脲酶是一种蛋白质。

　　⑥许多酶是蛋白质。

　　⑦切赫与奥特曼（美科学家）：少数rna具有生物催化功能。

　　2．定义

　　酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。

　　注：

　　①由活细胞产生（与核糖体有关）

　　②催化性质：a.比无机催化剂更能减低化学反应的活化能，提高化学反应速度。

　　b.反应前后酶的性质和数量没有变化。

　　③成分：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是rna。

　　3．特性

　　①高效性：催化效率很高，使反应速度很快，是一般无机催化集的1071013倍。

　　②专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。多样性。

　　③需要合适的条件（温度和ph值）温和性易变性。

　　酶的催化作用需要适宜的温度ph值等，过酸过碱高温都会破坏酶分子结构。低温也会影响酶的活性，但不破坏酶的分子结构。

　　图例

　　解析在底物足够，其他因素固定的条件下，酶促反应的速度与酶浓度成正比。1.在s较低时，v随s增加而加快，近乎成正比；

　　2.在s较低时，v随s增加而加快，但不显著；

　　3.当s很大且达到一定限度时，v也达到一个最大值，此时即使再增加s，反应也几乎不再改变。

　　1.在一定t内v随t的

　　升高而加快；

　　2.在一定条件下，每一种酶在某一t时活力最大，称最适温度；

　　3.当t升高到一定限度时，v反而随温度的升高而降低。

　　◎动物t：3540℃

　　ph：6.58.0

　　◎酶工程

　　生产提取制成酶制剂应用治疗疾病；加工和生产一些产品；

　　和分离纯化固定化酶化验诊断和水质检测；其他分支。

　　二、atp（三磷酸腺苷）

　　◎atp是生物体细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物，是生物体进行各项生命活动的直接

　　能源，它的水解与合成存在着能量的释放与贮存。

　　1．结构简式

　　ap～p～p

　　腺苷普通化学键13.8kj/mol高能磷酸键30.54kj/mol磷酸基团

　　2．atp与adp的转化

　　atp

　　呼吸作用

　　（线粒体）吸pi

　　（细胞质基质）能吸收分泌（渗透能）

　　（叶绿体）放肌肉收缩（机械能）

　　光合作用pi能神经传导生物电（电能）

　　adp(每个活细胞)合成代谢（化学能）

　　体温（热能）

　　萤火虫（光能）

　　◎糖类主要能源物质热能散失

　　太阳光能脂肪主要储能物质氧化

　　（直接能源）蛋白质能源物质之一分解化学能atp

　　水解酶放

　　◎atpadp+pi+能量

　　合成酶吸

　　3．能产生atp：线粒体叶绿体细胞质基质

　　能产生水：线粒体叶绿体核糖体细胞核

　　能碱基互补配对：线粒体叶绿体核糖体细胞核

　　三、atp的主要来源细胞呼吸

　　◎呼吸是通过呼吸运动吸进氧气，排出二氧化碳的过程。

　　◎细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成atp的过程。分为：

　　有氧呼吸无氧呼吸

　　概念指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多atp的过程。指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。

　　过程①c6h12o62丙酮酸+[h]+2atp

　　②2丙酮酸+6h2o6co2+[h]+2atp

　　③[h]+6o212h2o+34atp①c6h12o62丙酮酸+[h]+2atp

　　2c3h6o3

　　②2丙酮酸2c2h5oh+2co2

　　反应式c6h12o6+6h2o+6o26co2+12h2o+38atpc6h12o62c3h6o3+2atp

　　2c2h5oh+2co2+2atp

　　不同点场所：①②线粒体基质③内膜始终在细胞质基质

　　条件：除①外，需分子氧酶不需分子氧需酶

　　产物：co2h2o酒精和co2或乳酸

　　能量：大量合成38atp（1161kj）少量合成2atp(61.08kj)

　　相同点联系：从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同，以后阶段不同

　　实质：分解有机物，释放能量，合成atp

　　意义：为生物体的各项生命活动提供能量；为体内其他化合物合成提供原料

　　◎比较

　　光合作用呼吸作用

　　反应场所绿色植物（在叶绿体中进行）所有生物（主要在线粒体中进行）

　　反应条件光色素酶酶（时刻进行）

　　物质转变把无机物co2和h2o合成有机物（ch2o）分解有机物产生co2和h2o

　　能量转变把光能转变成化学能储存在有机物中释放有机物的能量，部分转移atp

　　实质合成有机物储存能量分解有机物释放能量产生atp

　　到了高中，你首先要明确的一点就是，在高中，学习的科目没有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如对于理倾学生来说，语数外、理化生是高考科目，其他为非高考科目;对于文倾学生来说，语数外、政史地是高考科目，其他为非高考科目。因此，如果大家把生物当成初中的小科，当成文科来看待，指望考前背一背，可以这样说，这种情况下你的高中生物是根本学不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜谭!可以毫不夸张地说，在高中尤其是在生物考试中，你也很难取得高分，更何况你考前背背呢。

　　生物学习方法小经验

　　1、考试范围：必修二全册和必修三第一、二章。试卷上有50道选择题共50分，简答题50分，其中包括实验设计一道

　　2、复习注意：首先是下功夫，扎实细致地进行复习，投入的时间和精力总是能反映在成绩上的。其次是注意生物复习方法，牢固掌握基础知识，特别是基本概念和基本原理，要在理解的基础上进行记忆;有针对性的多做一些习题，对做错的习题所涉及的知识点要特别注意复习巩固、加深理解，避免再次出错;翻阅以前的习题、试卷，对一些以前出错的题重复做一遍;考试时先做简单的题目，先把稳得的分得到，仔细审题，抓住要点。

　　3、生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念，比如，问：能释放抗体的细胞是什么?答案应为浆细胞(效应B细胞亦可)，但不可以答“B细胞”，又如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

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