2017高考语文全国卷1|2017年高考语文常考成语及解释

　　1.安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。

　　2.安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。

　　3.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。

　　4.别无长(chng)物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。

　　5.不为(wi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。

　　6.不即不离：不接近也不疏远。即，接近。

　　7.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。

　　8.不容置喙(hu)：不容别人插嘴。喙，嘴。

　　9.不塞(sāi)不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

　　10.城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。

　　11.得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。

　　12.登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。

　　13.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。

　　14.对簿b公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。指公堂上受审。

　　15.耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。

　　16.繁文缛(r)节：不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文，礼节，仪式;缛，繁多，烦琐。

　　17.俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说俯拾即是。

　　18.狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称(多指文学作品)。

　　19.故步自封：比喻安于现状，不求进步。故步，走老步子;封，限制住。故也作固。

　　20.沆瀣(hngxi)一气：比喻臭味相投的人结合在一起。

　　21.怙(h)恶不悛(quān)：坚持作恶，不肯悔改。怙，依靠，依仗;悛，悔改。

　　22.涣然冰释：形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然，消散的样子;冰释，像水一样消融。

　　23.集腋成裘：积少可以成多。

　　24.间(jiān)不容发：距离极近，中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。

　　25.开门揖盗：比喻引进坏人，自招祸患。揖，作揖，表示欢迎。

　　26.林林总总：形容繁多。

　　27.鳞次栉(zh)比：形容屋舍或船只等排列得很密，很整齐。

　　28.屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽，差错。

　　29.买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。椟，匣子。语出《韩非子》。

　　30.满目疮痍：形容受到严重破坏的景况。疮痍，创伤。

　　31.蓬荜(b)增辉：谦辞。表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜，蓬门荜户的省略。也说蓬荜生辉。

　　32.披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。披，揭开。

　　33.罄竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实(多指罪恶)很多，难以说完。罄，尽。

　　34.如丧考妣(bǐ)：像死了父母一样的伤心和着急，含贬义。考妣，(死去的)父亲和母亲。

　　35.色厉内荏(rěn)：外表强硬，内心空虚。荏，软弱。

　　36.尸位素餐：空占着职位，不做事而白吃饭。

　　37.拾人牙慧：拾取人家只言片语当做自己的话。

　　38.桃李不言，下自成蹊(xī)：比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。蹊，路。

　　39.醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。醍醐，旧指从牛奶中提炼出来的精华，佛教比喻最高的佛法。

　　40.未雨绸缪：天还没下雨，就先修好门窗。比喻事先做好准备。

　　41.蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象。多指文物等。

　　42.五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。

　　43.喜结金兰：高兴地成为结拜兄弟姐妹。

　　44.相濡以沫：泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相湿润(语见《庄子》)。后比喻同处困境，相互救助。

　　45.宵衣旰(gn)食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务。

　　46.虚与委蛇(wēiy)：对人虚情假义，敷衍应酬。虚，假意;委蛇，敷衍。

　　47.以邻为壑：拿领国当作排洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾害转嫁群众给别人。

　　48.意兴阑珊：形容兴致将尽。

　　49.饮鸩止渴：喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难，不顾后果。鸩，一种毒鸟。

　　50.振聋发聩(ku)：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使人们清醒过来。聩，耳聋。

　　语文是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、良好的学习习惯等都是很重要的。有人感到学习语文很吃力，主要是由于没有掌握正确的方法，其次我们需要学会分析各种类型题目的做题技巧，当然这些都是建立在一定知识的积累之上。

　　虽然说语文的学习死记硬背较多，但是对于文言文，古诗词的学习，我们还是需要一些技巧的，对于文言文和古诗词，一些常用的词语或者常用句式需要我们特别记忆，这样即便是我们遇到一篇没有学过的诗词或者文言文，这些语句也是通用的，可谓是一理通百理明。

　　更重要的是我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!

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