[古诗词鉴赏答题技巧]如何鉴赏古诗词的语言

　　语文是高考中很重要的一项，所以高中生在答高考语文时要掌握一定的技巧和方法，让我们在语文上有不错的发挥，这样有利于我们下面的考试，所以我们在平时就应该不断积累、将强训练。今天，小编和大家分享一篇《如何鉴赏古诗词的语言》，帮助大家在高中学好语文。

　　1、从字词切入。文有文眼，诗有诗眼。诗眼，常常是一句诗中最精彩传神的字(也是词)。以之切入设题的，如2003年全国高考试题：

　　阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　过积香寺(王维)

　　不知香积寺，数里入云峰。

　　古木无人径，深山何处钟。

　　泉声咽危石，日色冷青松。

　　薄暮空潭曲，安禅制独龙。

　　注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念;毒龙，指世俗杂念。

　　古人评诗时常用诗眼的说法，所谓诗眼是指一句诗中最精彩传神的字。后来也指全诗中最精彩关键的一句。你认为这首诗第三联两句中的诗眼分别是那一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。

　　这是抓住字词成功拟题的范例。从所在句看，“咽”“冷”确实是诗眼，它们分别诉诸读者的听觉与视觉，并能引起读者相关的感受和由果及因的情境联想;而从全诗的意境看，这两个字又何尝不熠熠生辉呢?故而，以之为切入点不但抓住了诗的“眼睛”，而且能强烈地激活考生的审美心理活动。

　　2、从句子切入。上文已说到，“诗眼”一般指全诗中最精彩关键的一句。如果一首诗的某个句子在脉络上以其突出的优势关涉全诗，那么，它自然就是全诗的“诗眼”或关键句。以此为美点切入命题的也可挑出优例。如：

　　阅读下面一首唐诗，回答问题。

　　山中问答(李白)

　　问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。

　　桃花流水杳然去，别有天地在人间。

　　有人评论说，第三句虽写花随流水杳然远去之景，却无“流水花落春去也”的感伤情调，而是把它作为美好的事物来赞美的。这种说法有道理吗?为什么?

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　　“桃花流水杳然去”一句写景，它本身含蓄蕴藉，不直露，当是寄情于景的佳句。然而景中寄寓何情?须从写人的上句与议景的下句中寻找答案。所以说，命题人抓住第三句作为切入点不能不说是睿眼独具。设题用了比较的方法，目的是在比较中突出切入点的情感特点，激发考生朝着正确的指向进行审美联想，更强烈的感受《山中问答》对碧山美景的喜爱之情。

　　除了上述两点之外，最常见的修辞手法如比喻、拟人、对比等也常常被作为切入点命题，一般考查的是对其艺术效果的鉴赏深度，涉及相关的审美经验、审美想象能力以及对全诗审美感情的把握程度。

　　以上就是小编为大家分享的《如何鉴赏古诗词的语言》，希望大家在平时的考试中就加以训练，这样我们在高考中就会比较从容了，祝大家成功。

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