国旗国旗真美丽音乐教案(合集3篇)
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况。以下是小编整理的国旗国旗真美丽音乐教案(合集3篇)，欢迎阅读与收藏。
第一篇: 国旗国旗真美丽音乐教案
活动目标：
1、知道五星红旗是我国的国旗，培养幼儿热爱祖国的情感。
2、认识我国的国徽，初步了解国徽上不同图案的象征意义。
活动准备：
国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》
活动过程：
一、引出课题
师：今天老师要给小朋友们看一张图片，小朋友们看一看，他们在干什么?(幼儿：升国旗) 师：你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿：长方形，红色，有星星)
师：那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢，我们一起来看一看。(出示国旗的图片)
二、讨论
1、我们的国旗是什么颜色的，上面有什么?有几颗五角星，它们一样吗?有几颗大的五角星，有几颗小的五角星?
2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗，它代表我们的国家。)
3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。
三、认识国徽
1、老师还带来了国旗的好朋友，(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。
2、它的名字叫国徽，也是我们中华人民共和国的象征，小朋友看看它是什么形状的，国徽上有什么?
3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的?
4、小朋友在什么地方见过国徽?
四、爱国主义教育
1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志，看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。
我们要热爱自己的祖国
五、结束环节
幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》，学习解放军叔叔敬礼。
第二篇: 国旗国旗真美丽音乐教案
教学内容：
1.听赏《中华人民共和国国歌》。
2.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
教学目标：
1.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。
2.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。
3.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。
教学重点：
1.听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌》感受人声与乐器音色的不同。
2.背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
3.要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。
教学过程：
(一)听赏《国歌》
1.引入新课。
师：每年的十月一日是什么节日?中华人民共和国是哪一年成立的?
生：国庆节。1949年。
师：新中国成立后，要有自己国家的国歌。国家领导经过商量，觉得由聂耳作曲，田汉作词，创作于1935年的《义勇军进行曲》非常雄壮有力，他原是影片《风云儿女》的主题歌，由于它在中国人民争取自由解放的革命斗争中所起的巨大的鼓舞作用，所以被定为我国的国歌。国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。现在老师就要让同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严!
2.播放：童声齐唱《中华人民共和国国歌》
3.在《中华N民共和国国歌》奏响时应如何去做
师：国歌代表着一个国家的尊严与荣誉，反映该国家人民的精神风貌。因此，奏《国歌》时，少先队员应该怎样做?
生：少先队员敬队礼。(一起敬队礼)
师：军人应该怎样做?那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼，敬礼!
生：解放军敬军礼。(一起敬军礼)
师：在唱、奏国歌时大家或普通的小朋友应该怎样做?
生：立正站好，表情严肃，眼睛看着国旗升起，行注目礼。
4.再听：乐队演奏的《国歌》
5.师问：(1)两遍《国歌》有什么不同?
生：第一遍是童声演唱的，第二遍是乐队演奏的。
(2)在什么场合、情景下唱、奏国歌?
生：在每星期一学校的升旗仪式上响起、各种庆典、集会中奏响、在各个国际体育大赛中响起、在香港和澳门回归祖国的仪式上响起的时候，每一个中国人都会感到无限的幸福和自豪。
6、介绍国旗
师：当唱奏国歌的"同时，还会怎样?
生：升国旗。
.师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的?
生：国旗是红色的;国旗是长方形的;国旗上有五颗金黄色的五角星。
师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗……(生：大的)，四颗……(生：小的)。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢?
大五角星代表了我们伟大的中国共产党。
四颗小的五角星代表了全国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
(二)学唱《国旗国旗真美丽》
1.导入
师：今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的?歌词写到了什么?我们从画面上看到了什么?
2.教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看
师：我们同学们都从画面上看到了什么呀?
生1：我看到有白鸽。
师：象征和平与友谊的白鸽。
生2：校园、还有少先队员。
师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。
师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢?
生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。
3.有感情地朗读歌词
师：那我们一起有感情地来朗读歌词(老师在屏幕上打出歌曲歌词)。
国旗国旗真美丽，
金星金星照大地，
我愿变朵小红云，
飞上蓝天亲亲您。
学生有感情地朗读歌词。
师：谁愿变成小红云?把“我”拉长音着重强调一下。(解决歌曲学唱中符点四分音符的难点。)
找一名同学起来范读歌词。
师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢?举手告诉老师。
生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。
师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧!
4.学唱歌曲
(1)老师分句教唱歌曲，连续两遍。
(2)最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。
(3)集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。
(4)请一位同学到台前来表演唱(其余同学用拍手的方式拍出节奏)。
师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗?
生：还可以用舞蹈的方式。
5.师生共同创编出表演动作。
(1)第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃共四次。
(2)第二句歌词：双脚合拢，双手做小星星闪烁状，头跟着节奏左右晃动，共四次。双手由体上到两侧。
(3)双脚开立，两手在胸前，左右晃动身体共四次。
(4)双臂张开，做小鸟飞行状，自绕一圈，双手合实放在脸侧。
(5)老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。
(三)欣赏《红旗飘飘》
师：高高飘扬的五星红旗，在许多热爱祖国的人们心目中都占有无比崇高的地位，请同学们听一首热爱国旗，赞美国旗的歌曲《红旗飘飘》。
播放《红旗飘飘》
(四)小结：
师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……
我们还学习了一首好听的歌曲，名字叫……
面对国旗，你最想说的一句话是什么?
生：……
师：那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好!
我们要一起大声地说：国旗国旗……
生齐：真美丽!
师：祖国祖国……
生齐：我—爱—您!
第三篇: 国旗国旗真美丽音乐教案
教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》
认知目标：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲;模唱小段旋律。
技能目标：通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的.科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。
情意目标：进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。
教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学准备：录音机 歌曲录音带 钢琴
教学过程：
一 、组织教学：
1.师生问好：
2.发声练习：
1=G —— 1=D 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
(师) 轮 船 叫，(生)嘟 嘟 嘟 。
公 鸡 叫， 喔 喔 喔。
青 蛙 叫， 呱 呱 呱。
汽 车 叫， 嘀 嘀 嘀。
要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。
3.模唱练习：
a. 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||
b. 53 3 | 53 56| 5 —— ||
要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。
二 、 展示目标：
欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。
三 、 导达目标：
1.请学生观看书站书中图片，
并提问：请你描绘春雨和她带来的景象;春雨的声音是怎样的?
2.教师带读歌词2—3遍。
3.用听唱法熟悉歌谱。教师用琴演奏，学生模唱2—3遍。
4.学生集体跟琴模唱歌谱，注意保持良好的姿势。
5.教唱歌词，比一比谁学得快。
6.集体演唱歌曲，并进行单个检查。
7.分析讨论：这首歌怎么唱最好听?(请学生看歌词，看图片)
第一 、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱，仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密;第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感，以表现种子在雨水中就要破土发芽。
8.有感情的演唱全歌。
9.男女同学演唱比赛，并进行自评。
四 、 检查反馈：小结课堂纪律，表扬部分同学。
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