心情不好的日记集合4篇

时间：2024-04-09 17:22:23

日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录，从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。以下是为大家整理的心情不好的日记集合4篇,欢迎品鉴!

心情不好的日记1

　　今天的天气很好，阳光明媚，下村又再次去走访结对帮扶的精准扶贫户。在这片熟悉的土地上，一路上田地间一群群忙碌的群众，有的在地里拔花生、有的在割晚稻、有的田里放牛，有的在土里挖红薯.......秋天丰收的喜悦，笑脸写在每一个的脸上。

　　看着勤劳的人们，沿着弯曲的小路，不知不觉就到了自己帮扶的贫困户王恩娣家门口，走进他家第一眼就看见她老公罗林长和小孙子在摘花生，他看到我起身招呼我。我们拉了拉家常，问了问目前的生产生活情况，他告诉我老伴在帮别人割稻子，就自己和孙子孙女在家，现在生活都能吃饱穿暖，感谢党的好政策，干部们隔三差五的来关心我们老两口，真的很感谢。听到贫困户的心里话我心里很高兴，自开展结对帮扶以来，贫困户没有把我忘记，还能喊出我的名字。最后我相信有精准扶贫的好政策，有了他们的自身努力，日子一定会越过越好，幸福富裕的生活一定会梦想成真的。

心情不好的日记2

　　1月28日晚，上海第一批援鄂医队驻地三楼的会议厅，53位来自上海全市各院医疗战线的党员们齐聚一堂，上海市援鄂医疗队全体党员第一次会议在这里举行。党员们手握拳头，高声朗读誓词，宣告抗疫前线临时党总支正式建立。

　　上海援鄂医疗队队长、上海第一人民医院的副院长郑军华教授，结合目前一线医护人员的具体工作，为全体党员上了一堂生动而深刻的党课。郑军华表示，全体医护人员应当深刻领会习近平总书记针对防疫工作的讲话精神，发挥医疗队伍中党员战斗堡垒和先锋模范的带头作用。不忘初心，牢记使命，尤其要把担当与作为这两个当前工作亟需的理念深刻领会。上海医疗队迅速集结，来到武汉，人生地不熟，开展工作需要面临的挑战是必然的，有所担当，一方面体现在医护人员要有相当的适应能力和过硬的业务本领，另一方面则体现在敢于亮剑的精神，勇敢地与病人并肩战斗，不抛弃，不放弃，在现有条件下，尽力而为。

　　专家组组长周新作为此次党员全体会议的另一位发言人，在会上表示，医疗队一方面要做好本职工作，同时也要认识到自己正处在全民关注的舆论风口浪尖。自上海医疗队进驻武汉金银潭医院以来，武汉当地对于医疗人员的后勤保障，工作交接都付出了极大努力，客观上也切实保障了春节这个特殊阶段，全国物资紧缺的状态下，上海团队可以高效、正常的运转。然而，网上不止出现一次有关周主任和医疗队缺医少药、缺乏物资的谣传，在不断辟谣的同时，也相应耗费了时间和精力。因此党员同志更要提高对于舆论环境的认识，并且带动整个医疗团队，以一个客观、真实、健康的形象，展现在国人面前。

　　作为上海援鄂医生党总支第五支部的书记，来自上海瑞金医院重症监护医学科主任陈德昌教授，向医护人员们讲述了中国共产党筚路蓝缕的成长之路，以此来说明，光荣与胜利之路的背后，总是充满荆棘与挑战。

　　来自中山医院的徐璟是医疗队危重护理组的一员，也是一名入党积极分子。刚来到武汉，她就排入了救治危重患者的班次。口罩、眼罩磨肿了鼻子，脸也被勒变了形，动辄八九个小时不吃不喝、不上厕所，在一线奋战，姑娘却总是抱着乐观的精神。她说：“今天，来自社会的爱心企业为医护人员免费提供了奶茶，下班喝到熟悉的味道，她真切感受到了整个社会对上海医疗队工作的关心和支持，而身边党员医护人员兢兢业业，不畏艰难的工作精神，也激励她不服输、不怕累的精神。”

　　上海援鄂医疗队临时党总支将从一线工作，到日常生活，以每一个党员为单位，关心一线医护人员，建立起健全的谈心制度，对全体医护人员的所思所想、所急所需提供一个上通下达的通畅管道。

心情不好的日记3

　　由于我们初来咋到，人生地不熟的，和大家也不是很熟。人的一生，其实是一个不断适应的过程，新人的适应只是人生某一阶段的一个新起点，我们要学会尽快地适应新环境，主动地适应新规则，用新思想提升自己各方面的能力。建立新的人际关系,帮助我们更快的容入到新的工作环境.团结就是力量!人多力量大的道理大家都知道.但是,由于利益的.冲突和彼此的厉害关系,我们常常就象一盘散沙,在工作中时常会发生这样的事情:勾心斗角,争权夺利说同事是非,彼此不信任,猜疑等等!!如果在这样的环境中工作,很难做出成绩,也很难容入到环境中来,所以一定要在我们的同事之间建立一个和谐的人际关系.所以，我一边学习一边和他们交流，尽快的和他们熟悉起来。

心情不好的日记4

　　大学英语课程作为高校一门公共课程，涉及的学生面广，应该坚持立德树人，将思政教育有机融入到大学英语教学中。作为大学英语教师，我们应该发掘大学英语课程中蕴含的思想政治教育价值和资源，坚持将思想政治教育贯穿到大学生英语知识的学习中，提升思政教育的亲和力和大学生英语课程的正确价值导向，培养学生的家国情怀，以及正确的人生观，世界观和价值观。在大学英语教学中，潜移默化地对学生进行思政教育，做到润物细无声。

　　首先，我们不可否认大学英语是一门语言基础课程。有教师认为既然是语言基础课就应该以语言教学为主，思想教育那是马哲、邓论、毛思等课程老师的任务，与我们无关。对这种看法，本人不敢苟同。我们经常说，做学问首先应该学会做人，做人有时比做学问更加重要。本人在平时的教学中就十分注重学生的思想教育，或许做了些辅导员该做的事。一日，我正为部分学生学习懒散而痛心疾首，一个成绩不错的学生对我说：“老师，你没必要跟他们生气，你把自己的课上好就行了，他们学不学是他们自己的事。做思想工作是辅导员的事，你没必要管那么多。”诚然，有很多老师都有如此想法。

　　在《新视野大学英语(第二版)》的修订原则中有这么一点，“在语言技能、语言应用、语言文化等方面体现了语言基础课的要求，兼顾语言的工具性和人文性”。由此可见，连课本在编写时，都考虑兼顾工具性和人文性，我们在教学中为什么就不能兼顾呢?其实本人认为，大学英语作为一门语言课程，它也是一门很好的人文教育课程，因为语言本身就是文化的载体。在对学生进行语言知识传授的同时，可以很好地进行人文思想的教育。另外，一个语言教师比一个数学教师或是思想政治课的教师更能有效地传递人文信息，因为他能运用自身的语言优势，而且其教育是潜移默化的，更容易让学生接受。因此，一个语言教师对学生人格的塑造起着至关重要的作用。

　　一个人学问再高，但若其素质低下，道德品质败坏，其终究是社会的败类，在一定程度上对社会造成的危害恐怕比那些没多少学问的人还要大。作为语言教学的教师，应该积极利用自身优势，将人文教育贯穿于语言知识教学中，有效地将二者统一起来。其中大学英语课程的人文性，实际上与我们提倡的思政教育是不谋而合的，二者是有机统一的。

　　在市场经济的时代，学生的思想也受到了巨大冲击，少了些理想主义，多了些实用主义和功利主义，大学英语教学的应试教育倾向明显，“重技能，轻人文”的现象相当普遍。老师的教学似乎就是为了让学生通过四、六级，在毕业时，找工作能有个敲门砖。而学生的学习似乎也很明确，就是通过四、六考试，那样就万事大吉了。这样人文教育或者说是思想政治教育在大学英语教学中就被有意无意地忽略了。而大学英语作为一门公共必修的语言课程，不仅要体现英语的工具性特征，更应发挥其特有的人文优势，使学生真正成长为高素质的人才。我们应该帮助学生扣好人生中的一粒扣子。所谓“守好一段渠，种好责任田”，作为大学英语教师，我们应该守好大学英语课程这段渠，种好大学英语这个责任田，培养有责任，有担当的一代新人。

　　现以《新视野大学英语》第3版第三册第1单元section A为例，来进行课程思政的教学设计。这篇课文的题目是Never, ever give up!教学步骤分为以下几步：

　　一、导入：

　　在这一部分，以提问的方式引导学生进入主题。

　　1.What"s success?2.What do you think are the secrets of success? 通过这两个问题引发学生对成功的探讨。

　　二、课前活动：

　　1.首先给学生播放一段有关如何使梦想成真的音频，就短文内容提出问题:What are the three steps mentioned in the talk to make one"s dreams come true? 　　2.讨论:Why do a lot of people fail to achieve success at last?what do you think are the other steps to make one"s dream come true besides the three steps mentioned in the talk?

　　三、文化背景介绍：

　　根据文中所涉及到的文化背景进行课文延伸拓展，给学生介绍英国和美国的公立学校，让学生们了解世界其他国家的学校，并与国内的学校作对比，拓宽学生的视野。

　　四、课文讲解：

　　1.课文结构分析。让学生通读全文，对课文进行分段，培养学生的逻辑思维能力。

　　2.以提问的方式来帮助学生理解课文。课文中提到了一些名人Winston Churchill, Estein, Edison, Abraham Lincoln，课前先让学生去查一查资料，了解一下这些人的成功经历，然后让同学在课堂上分享。

　　3.重点语言点的讲解。

　　五、总结讨论：

　　文章中提到的成功的秘诀是什么?让学生对所学的课文进行归纳总结，有意识地培养学生的思维能力。　　

　　六、主题探讨：

　　1. 你如何理解: It"s not how many times you fall down that matter. It"s how many times you get back up that make success!

　　2. 我们如何才能避免在追求成功的过程中，浪费过多的时间和精力，你的看法如何?

　　通过主题探讨，有意识地培养学生的批判性思维能力，也使所学知识得到进一步升华。