首页 >免费论文 > 教育论文 > 大学生安全教育论文1500字范文(通用3篇)

大学生安全教育论文1500字范文(通用3篇)

时间:

安全教育是指培养和学习自我保护,远离危险和良好的应急心态。 安全教育是一个永恒的话题。青少年学生的生命安全和健康成长,直接涉及正常教育教学活动的开展与实施,攸关亿万家庭的和谐与幸福。 下面是小编为大家整理的大学生安全教育论文1500字范文(通用3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大学生安全教育论文1500字1

  摘要:幼儿的教育阶段是非常重要的一个阶段,幼儿正是处于刚刚开始接触新事物的时期,这个时候的教育对幼儿今后的成长有着重要的影响,所以必须要保证幼儿良好的发展,因此,必须对幼儿进行安全教育。在现如今的社会环境下,幼儿大多数是独生子女,家长过多的呵护、溺爱导致幼儿缺乏安全意识,那么在幼儿园教育中,安全教育就必不可少,而且是重中之重,才能使幼儿健康成长。

  关键词:幼儿园安全教育健康成长

  卫生部于2012年3月印发的《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》(以下简称《规范》)第八条明确指出:“托幼机构的各项活动应以儿童安全为前提,建立定期全园安全排查制度,落实预防儿童伤害的各项措施。”教育部2012年10月颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中健康领域的具体目标指出:“具备基本的安全知识和自我保护能力。”2016年3月1号新颁布的《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)中专门新增设了第三章“幼儿园的安全”相关方面的内容,可见幼儿园的安全工作是多么的重要啊!

  一、儿童的身心特点

  (一)身心迅速发展

  众所周知,儿童在幼儿园阶段的身体发育较快,心理相对比较敏感,这个时期儿童的求知欲旺盛,而且逐渐拥有了一定的感知的目的性。儿童在幼儿园阶段,其有意注意在发展,注意力的稳定性逐渐增强,不过还是不够稳定,此外儿童的记忆力逐渐增加,其思维模式也开始由形象思维向抽象逻辑思维过渡。

  (二)儿童的行为特点

  幼儿园阶段的儿童,其行为特点是对周围的事物充满热情,情绪化比较明显,情绪不太稳定且容易外露,其情感波动大。此外,这个阶段的儿童好奇心强,辨别力差,喜欢新鲜事物且喜欢模仿等等。

  二、幼儿园安全教育的基本内容

  (一)消防安全教育

  消防安全教育是培养幼儿基本自救能力的活动之一,这一教育贯穿人的一生。消防安全教育可以从生活入手,让幼儿了解到打火机、火柴、电器、煤气这类用品的危险性,一方面禁止幼儿独自使用这些物品,另一方面让幼儿了解这些危险物品可能引发的意外事故。

  (二)食品安全教育

  幼儿的健康成长离不开“食品”,因此提高幼儿食品安全意识是幼儿园开展安全教育工作的重要内容。在食品安全教育中,幼儿园教育工作者和幼儿都是学习安全知识的主体。一方面,幼儿园教育工作者要充分保证幼儿的饮食安全,必须从合理且正规的渠道购进食物,另外,食物选择和搭配要充分考虑食物的营养搭配,幼儿正处于长身体时期,在保证食品安全的基础上要充分保证各种营养成分的摄入;另一方面,幼儿教师应该提高幼儿的食品安全意识,让幼儿知道什么东西可以吃,什么东西不能吃。

  (三)交通安全教育

  交通安全问题一直是学校和社会关注的主要问题,交通事故一直在意外事件中占据主要地位。幼儿教育工作者必须在幼儿中开展交通安全教育,首先,让幼儿认识红绿灯的作用,向幼儿讲解交通规则;其次,在坐车时不要乱走乱动,避免由急刹车带来的安全事故;最后,让幼儿了解由于不遵守交通规则导致的各种交通事故。

  (四)人身安全教育

  人身安全教育一直是幼兒园安全教育中最主要的内容,一方面它事关幼儿的成长,另一方面关系到社会的良性发展。幼儿园教育工作者应该引导幼儿树立“保护人身安全”的理念。除此之外,幼儿园教育工作者也应该充分保证幼儿的人身安全,为幼儿的成长创造良好的环境。

  三、幼儿园安全工作的策略

  幼儿园的安全工作的主要内容有:园舍安全、设施设备安全、消防安全、交通的安全、教学安全、食品安全、卫生安全、应急管理等,主要采取人防、物防、技防等方式进行管理,同时还运用了以下安全工作的策略。

  (一)提高幼儿、家长的安全意识,帮助幼儿了解安全知识,培养其自我保护能力

  1.创造安全的生活环境,采取必要的保护方法

  要把水壶、药物、小刀等物品放到幼儿拿不着的地方;玻璃窗要有安全宝保护措施;使用安全的电线插座等;幼儿玩大型户外玩具事必须要有成人的看管。

  2.结合生活实际对幼儿进行安全教育

  引导孩子了解常见的安全标志,如,有点危险、禁止攀爬、斑马线、红灯停绿灯行等;联系生活实践对幼儿进行安全宣传,如,为幼儿提供的插塑、雪花片等游戏活动材料要大小适宜,避免异物进入口腔、食道,造成不必要的伤害;加强活动中幼儿自我保护能力的培养。

  3.引导幼儿学会常见的自救和求救方法

  如,能说出家庭住址、爸爸妈妈的姓名和联系方式,如果迷路,知道向成人求助,并能说出个人信息;幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演练。

  (二)对幼儿园的各项安全技防设施,进行安全隐患大排查

  定期检查幼儿园的附近环境,对发现的安全问题,及时上报,有效处理,将安全隐患消灭在萌芽状态。主要措施是:安排专人负责管理幼儿园的相关设施,责任到人,分工明确,要求负责人做好检查工作并认真记录,尽量避免安全事故的发生。比如,幼儿园操场上的大型玩具,荡船、时光隧道、体能区的平衡木及攀爬网、野战区的设备等,做到不定期随查,努力为幼儿提供安全舒适的环境。

  (三)保证幼儿园的各项安全管理制度健全

  首先,按照上级主管部门的要求,指示结合本园现状,制定出可操作性性强的各项安全管理制度;其次,按制定出的制度有效开展工作,尽量避免幼儿安全事故的发生。比如,早晨入园后,孩子在户外操场进行晨间户外锻炼时,不允许出现幼儿独自离开幼儿园的事故发生,做到警钟长鸣,防患于未然。

  (四)做到教育的一致性与连续性

  幼儿园、家庭和社会应共同合作,重视安全教育,幼儿的安全教育单靠幼儿园或是家庭、社会一方面的教育是不完整的,必须共同努力,幼儿的安全教育才能全面完善。

  结语

  幼儿是祖国的希望和未来,加强幼儿的安全教育工作显得尤为重要。因此,幼儿教育工作者要本着对幼儿负责的态度,与家长一道,共同促进安全教育工作的良好开展。

  参考文献

  [1]吕海英.安全教育在幼儿园教育中的作用[J].儿童大世界月刊,2016(5).

  [2]袁苑.安全教育在幼儿园教育中的作用[J].课程教育研究(新教师教学),2014(18).

  [3]沈宇婷.解析安全教育在幼儿园教育中的作用[J].科学导报,2014(23).

大学生安全教育论文1500字2

摘 要:当前社会发展下,对高校大学生素质文化水平要求更加严格,积极开展大学生安全教育工作,能够提高学生应对突发事件的能力,更好的保护自身安全与社会安全。本文主要以此为基础对大学生安全教育现状及教育对策展开探讨。

关键词:大学生;安全教育;教育现状;高校安全

引言

大学教育担负着培养人才的重任,也肩负着培养学生安全自卫、自救的特殊使命。大学生安全问题心系这千家万户,同时也关系着社会的和谐发展,与未来发展有着十分密切的联系。目前我国各大高校频繁发生各种触动人心的安全事故,直接反映了对大学生进行安全教育的迫切性。因为当前教学体系和教学方式存在的弊端,大学生普遍存在安全意识较弱问题,因此,大学需要积极开展安全教育工作。

1大学生进行安全教育的必要性

一是加强大学生安全教育,是新时期安全利益的需要。一方面,大学生对安全的认识主要停留在传统意义上的军事、国防、战争等方面,对现代信息安全和文化安全的认识不高;另一方面,海外敌对势力利用学术讨论、交流等各种渠道,不断传播西方所谓的民主模式和价值观,培养和平演变的内应力量。大学生是中国未来建设的中坚力量民族的希望。因此,加强大学生安全教育是新时期安全利益的需要[1]。二是加强大学生安全教育,是大学生成长成才的现实需要。由于我国应试教育模式的采用,学校教育的重点是学生如何学习课程和获取知识,从而忽视了学生人格和心理健康的塑造教育。随着办学条件政策的放宽,越来越多的学生能够顺利进入大学校园,这也使得大学的内外环境越来越复杂,从而极大地改变了大学生的生活和心理状态。从初级教育到高级教育,大多数学校忽视了学生的人格塑造和心理健康教育,使越来越多的学生进入大学校园面临一些紧急情况,无法解决,最终导致校园暴力,加强大学生安全教育是一个亟待解决的实际问题。

2大学生安全教育工作存在的问题

1996年发布的《普通高等学校安全教育管理若干规定》明确指出,安全教育作为高等学校的长久性工作,必须纳入到学校工作的重要议事日程,《高等教育法》和《普通高校学生安全教育管理暂行规定》等法规中也明确指出对大学生进行安全教育是高校义不容辞的义务。各高校也开展了安全教育,但是重视程度不够,主要表现为部分高校未将安全教育纳入教学计划,无教学大纲,缺少统一的课程设计等。国内高校安全教育课程的研究和实践主要集中在公办院校,民办高校(含独立学院)安全教育研究成果比较少,尤其是安全教育课程建设研究方面数量更少[2]。目前国内高校(含独立学院)安全教育课程的教研团队师资力量薄弱,任课教师水平参差不齐,缺乏专业知识学习和创新型教研能力。课时量不足、教学方式单一,受到传统课堂教育模式的影响。单一的教学方式使得课堂教学缺少多维度的思考,学生学习的主观能动性欠缺,进而无法真正使学生充分掌握安全技能。课堂互动性不足,学生在课堂学习中的主动性和积极性较差,缺乏自主学习意识。

3大学生安全教育工作的提升对策

3.1安全教育内容的革新

高校的安全教育内容更多的是以学生的自身安全为主要教育路线,让很多学生感觉厌烦。我们可以采取分年级、分层次,与时事相结合的方式来进行内容的组建。每年的9月为我国新生入学月,开展新生入学安全教育系列活动(校园安全、防诈骗等),提高他们的自我保护意识。对于即将毕业的大学生,由于求职或自身的其他原因自杀的人数比例不断攀高,可在他们毕业之前提供就业信息服务、求职陷阱、合同诈骗方面的知识。

3.2借助新媒体手段创新安全教育模式

新媒体技术的发展为高校开展安全教育提供了新的教育途径,有条件的学校可以大力支持教师开发具备声、色、光、画多种表现手段的微课、慕课,通过网站、微信、微博等大学生喜闻乐见的传播途径输送给学生,激发他们学习安全知识的热情和兴趣。教师也可以借助电子邮件、网络社区讨论、校园论坛等交流方式开展知识解答和思想交流,通过循循善诱、潜移默化的引导,提高大学生安全的认知水平[3]。

3.3大力加强校园文化建设

高校校园文化是当代大学生意识形态安全教育的重要载体。作为反映社会意识的大熔炉,它总是通过营造浓厚的意识形态氛围,把社会主导的思维方式和信念、价值观传输给大学生,潜移默化地熏陶和影响大学生的意识和行为。高校要积极开展校园文化活动,强化校园文化活动与当代大學生的亲切感,例如通过开展红色主题教育活动、学术交流会、知识竞赛等校园文化活动,将主流意识形态的宣传融入到日常生活中,使学生在潜移默化中感受主流文化的魅力,进而保证受到意识形态安全教育。

3.4发挥第一课堂主渠道作用,实现大学生安全教育全覆盖

课堂教育是大学生安全教育的主要渠道,发挥“思想政治理论课”“形势与政策”课堂教学作用,将安全教育贯穿整个本科培养阶段。通过加强安全课程建设,坚持拓展课程传播方式,有效扩大了网络课程覆盖面,同时改善传统安全类课程的传播途径,为推进总体安全观学习教育入脑、入心,提高师生安全意识做出了有益尝试。同时,通过充分发挥课堂教学对大学生安全教育的主导作用,形成系统有机的安全课堂教育培养机制,实现了大学生安全教育全员覆盖,教育引导大学生认识安全问题,认清当前安全问题出现的主要原因,有针对性的提高大学生安全意识与危机事件的应变能力。

结语

综上所述,积极做好大学安全教育工作能够维护整个教育环境,同时对建设良好育人环境与校园环境有着十分重要的作用于意义。因此大学需要紧抓安全教育工作,顺应时代变化和教育发展,不断创新教育模式,在培养大学生技能与能力的同时,为大学生们的学习成长搭建安全保障,务实校园环境安全建设工作,促进高校教育教学的健康发展。

参考文献

[1] 陈亮.新时期高校大学生安全教育浅析[J]教育教学论坛,2016,(06):61-62.

[2] 宋娅文.关于新时期高校大学生安全教育的若干思考[J].科教论坛,2016,(08):40.

[3] 董雯洁.大学生意识形态安全问题的研究[J].兰台世界,2014.

大学生安全教育论文1500字3

  【摘要】

  文章从高校保卫工作实践的角度,分析了对大学生开展安全教育的必要性和紧迫性,并就大学生安全教育的体系、形式和内容提出了对策。

  【关键词】

  高校大学生;安全教育;安全意识

  近年来,高校校园安全和大学生安全问题得到了党和政府的高度重视,对大学生的安全教育已纳入社会主义法制轨道。1996年颁布的《普通高等学校安全教育管理若干规定》中明确指出:“高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作,纳入学校工作的重要议事日程”。此外,在《高等教育法》、《高等学校学生行动准则(试行)》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《普通高校学生安全教育管理暂行规定》等法规中,也都明确了高校在大学生安全教育管理中的权利和义务。这从法律层面将开展大学生安全教育、依法治校确定为高校的法定义务,推动了高校各级组织对大学生安全教育的管理工作。

  然而,在工作实践中,我们发现,高等院校对大学生的安全教育工作尚存缺失,大学生的安全状况、安全意识和安全技能等现状不容乐观。

  安全状况方面,近年来,随着高等教育改革和高校建设步伐的加快,高校对外交流机会增多,办校规模和招生人数扩大,高校及其周边治安状况日趋复杂,各类刑事、治安案件时有发生,不安全因素增多。据统计,2001年全国58所高校共发生刑事、治安案件11725起,平均每校202起,发案率占管辖人数的3.45‰,占师生员工总人数的4.87‰;立案5736起,立案率49%(2002年10月在浙江召开的全国特大规模高校保卫工作会议)。以我校为例,2000年至2005年,校园区共发生刑事案件共45起,其中有13起涉及学生生命财产安全,占全部发案总数的约30%。

  安全意识和安全技能方面,有调查显示:52%的大学生曾在寝室违章使用电器、71%的大学生不知道如何使用灭火器、43%的大学生对安全防范怀有侥幸心理;80%的受调查人员的消防观念仅仅局限于火警电话119或发生火灾后等待消防队员的扑救,对于消防监督、火灾隐患整改、火场逃生和疏散以及如何加强消防工作感到茫然;63%的受调查人员对消防防范工作认识不清或持无所谓的态度。

  上述局面的形成因素较多,客观方面:第一,高校与国际接轨,校园实行开放式管理,校外人员进出校园流量猛增;第二,高校后勤社会化,校内外聘人员、临时工增多,进校经商的校外人员增多;第三,随着经济社会的发展,学生的娱乐和消遣方式呈多样化,校园及其周边的娱乐场所迅速增多,但配套的规范管理还不到位,各类娱乐场所成为治安事件和事故的多发场所;第四,高考制度改革后,大学生的年龄差距增大,其生理与心理差异很大,在应试教育和独生子女两大背景下,大多数当代大学生,进入大学后普遍缺乏安全意识和安全防范基本常识,部分学生心理素质较差,遇到挫折或失败时,易走极端,导致事故发生。

  主观方面表现为高校在大学生安全教育中缺位,具体表现为:部分高校管理层对大学生安全教育的认识不足,安全教育在高校日常工作中的重要程度得不到体现;安全教育在高校各部门中权责划分不明晰,二级学院认为安全教育是保卫部门的工作,而保卫部门或是认为安全教育是学院和教育部门的责任,或是因“无权管辖”而兴叹;现有安全教育无体系可言,没有规范的教材,没有固定的课时和相应的学分,没有专职教师从事安全教育,因此,多数的大学生安全教育流于形式,“任务来了一阵风,任务走了都轻松”;安全教育经费不足,安全教育与其他课程相同,需要投入一定的人力、物力才能取得预期的效果,而现实中,鲜有高校能够将安全教育作为一个常规项目给予足够的经费支持,导致不少好的安全教育活动无法开展,或不能满足年轻受众的需求。

  那么,究竟什么是大学生安全教育,这项工作应当包含哪些内容,又该如何开展?

  作者认为,“安全教育”就是教育管理者通过一定的教育实践活动,使受教育者在突发状态下,具备应急、应变能力、安全防范、防卫能力以及法制观念、健康心理状态和抵御违法犯罪能力的教育。对大学生进行安全教育,是应对社会发展形势,确保校园乃至社会稳定的需要;是完善高等教育体系,提升大学生自身综合素质的需要;也是各高校进一步加强管理,降低安全管理成本的需要。理想的大学生安全教育,应当具备如下特点:

  第一,安全教育主体权责明确。高校保卫部门,有特有的人力资源和对本校及周边安全环境熟悉的优势,应当成为高校中开展大学生安全教育工作的责任单位。同时,高校内部各相关部门,如学生管理、教育、后勤保障等部门,应当根据各自的职能和特点,共同做好配合工作,最终形成“齐抓共管”的良好工作格局。

  第二,安全教育系统化、常规化。大学生的安全素质,包括安全意识和安全技能,与政治素质、法律意识等一样,是大学生自我修养的重要组成部分,应当被列入大学生基础课程中,并配给适当的学分。同时,教育管理部门,应当尽量为安全教育课程安排固定的课时和教师。通过上述措施,建立起安全教育的长效机制,避免形式主义。

  第三,安全教育应手段丰富,能够吸引年轻学生。由于安全本身的内涵与外延极广,安全教育所涵盖的内容也应相对全面,以使受教育者掌握尽可能多的安全知识,从而实现教育目的。同时,由于大学生这一群体的特殊性,安全教育手段应当丰富多彩,利用前沿的教学手段和技术,以保证受教育者参与的积极性。在我校的保卫工作实践中,我们尝试开展了贴近学生的主题征文、知识竞赛和座谈活动,均收到了良好效果。

  如前所述,大学生安全教育所涵盖的内容相当广泛,涉及国家安全、治安安全、交通安全、网络安全、心理安全等诸多方面,归纳起来,笔者认为,对大学生的安全教育应包含以下方面内容:

  第一,世界观、人生观、价值观教育。正确的世界观、人生观和价值观,是保护大学生远离危险的思想保障。当代青年学生成长于新旧体制转换的伟大变革中,在社会秩序多样、价值观念多元化因素影响下,其正确的思想道德观念的确立较以往任何时候都显得艰难。尤其是大学生的世界观、人生观还未成型,尚未适应社会生活,这导致他们的思想存在着许多矛盾和问题,一旦遇到诱惑,就可能出现违法违纪行为。所以,对大学生人生观、世界观的教育应着力解决其思想上对“理论”、“理想”、“政治”的轻蔑和错位,帮助大学生把握好人生的“航船”,学会用科学理论武装自己,学会与他人正确相处。

  第二,法制教育。良好的法律意识,为大学生形成安全意识、正确地选择自我保护手段和防范法律风险提供有力支持。随着我国经济社会的深刻变革,社会主义法制进程也在加快进行。浩繁的法律条文,正在无声却有力的调整着我们的生产生活。通过选择与大学生生活密切相关的法律开展教育活动,有利于帮助学生形成法律意识,从而为大学生正确地保护和约束自我创造条件。从实践看,除已被列入高等教育基础课程的《法学概论》及其中包含的民、刑相关法律知识外,大学生安全教育还应包括《国家安全法》、《治安处罚法》、《交通安全法》、《消防法》等相关法律知识。

  第三,安全防范技能教育。过硬的安全防范技能,是大学生抵御各种危险的最终屏障。对于大学生防范各种危险来说,仅具有安全意识仍显不足。安全教育的最终目的,是“使受教育者在突发状态下,具备应急、应变能力、安全防范、防卫能力以及法制观念、健康心理状态和抵御违法犯罪能力。”上述能力的培养,是一个实践性很强的过程。教育者可采用案例教学等方式,让学生亲身体验在不同“危险状况”下,如何进行正确操作,采取及时措施,防范危险。此外应着力通过训练,使大学生具备一定的自卫技能,以防范可能发生的暴力危险,最大可能地降低危害。

  总之,对大学生进行有效的安全教育,是摆在高等教育工作者面前的共同课题,只有在实践中不断总结与思考,才能探索出一条与我国高等教育实际相适应的道路,才能真正地使广大学生成为保卫工作的受益者,才能真正将高校的中心精力解放并投入到日常的教学和科研中去。

  【参考文献】

  [1]刘勇.如何做好高校安全教育[J].科技资讯,2008,(6).

  [2]黄进.关于高校安全教育的几个问题[J].国土资源高等职业教育研究,2007.

  [3]马凤宝.浅析高校安全教育的现状和对策[J].高校后勤研究,2007,(6).

大学生安全教育论文1500字范文(通用3篇)相关文章:

安全教育论文1000字(锦集4篇)

关于大学生劳动教育论文【四篇】

四史教育论文1000字锦集五篇

国家安全教育论文2000字三篇

大学生国家安全教育论文1500字范文(精选4篇)

如何理解坚持以人民为中心发展教育论文1500字精选3篇

大学生安全教育论文1500字范文(通用3篇)

推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选图文

  • 安全教育论文1000字(锦集4篇)
    安全教育论文1000字(锦集4篇)

      无论是在学校还是进入社会,很多人都有写征文的经历,对征文并不陌生。征文是某办公室为某项活动公开征集的相关文章。写征文没有头绪。以下是小编为大家收集的安全教育论文1000字(锦集4篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  • 关于大学生劳动教育论文【四篇】
    关于大学生劳动教育论文【四篇】

    劳动教育,使学生树立正确的劳动观点和劳动态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。以下是小编收集整理的关于大学生劳动教育论文【四篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  • 四史教育论文1000字锦集五篇
    四史教育论文1000字锦集五篇

    “四史”学习教育落脚到解决问题、推动事业发展上来,推动全市党员干部充满激情、富于创造、勇于担当,当好善作善成实干家,奋力创造新时代发展新奇迹。以下是小编整理的四史教育论文1000字锦集五篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  • 国家安全教育论文2000字三篇
    国家安全教育论文2000字三篇

    论文是一个汉语词语,拼音是lùn wén,古典文学常见论文一词,谓交谈辞章或交流思想。当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。以下是小编为大家收集的国家安全教育论文2000字三篇,仅供参考,欢迎大家阅读。