小学英语教研组管理制度精选四篇
制度，是一个汉语词语，拼音是zhìdù，意思有1、在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范；2、制订法规；3、规定；4、指规定品级的服饰；5、制作；6、制作方法；7、规模、样式；8、规制形状；9、指一定的规格或法令礼俗。以下是小编整理的小学英语教研组管理制度精选四篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 小学英语教研组管理制度
教研组是学校组织教学和科研的基层组织，教研组建设直接关系到学校教育教学和教育科研的顺利开展，是学校管理的一项重要工作。教研组实行教研组长负责制，在学校教务处和教研室的直接领导下开展工作，完成学校下达的教学、科研任务，负责本学校教师培养，组织相关的学科活动，进行相关学科课程建设。
一、教学常规管理
1、按时上交计划、总结：教研组长每期开学第二周内交教研组计划，期末考试前一周交总结；本组教师每期第一周内以教研组为单位交教学计划，期末考试前一周交总结，阅卷完毕后交成绩分析统计表。
2、定期开展教研活动：每单周开展一次教研活动，时间、地点、参加人员基本固定；每周开展一次备课组活动，时间不限，活动内容可为业务学习、专题讲座、集体备课等，大型活动须上报教研室或校长室，并上周计划。
3、积极参加教学检查：每月一次的教学检查，由教研组长收集本组教师的备课本、听课本、活动记录本、作业登记本、读书笔记本等，初查后交教务处，接受学校统一检查。此项工作参照《教学常规准则及扣发细则》，。
4、认真组织公开课、竞赛课等活动：每位教师每学年至少上一堂组内研讨课，研讨课的安排统一上周计划。校、市、省乃至全国的教学竞赛课要积极报名参加，教研组应发挥集体智慧，精心备课，力争在竞赛中取得优异的成绩。
5、积极参与课程改革：每位教师每期必须承担至少一个探究性学习课题的指导工作，必须做到有计划、有过程记录、并有阶段性总结。
6、精心命题，流水阅卷，完成成绩的统计和分析工作。此项工作参照《教学常规准则及扣发细则》。
7、抓好学科竞赛培训和艺体特长培训班的组建和训练。英语、数学、理化生（含信息）组、艺体组必须组织好竞赛培训，培训以年级为单位，备课组长负责组织，利用第七、八节活动课和周日进行培训。
二、教研常规管理
1、认真组织教育理论学习，不断提高教师的教育理论水平。
2、大力开展课题研究，教研组长必须督促本组教师承担至少一个教育科研课题，并对其实施情况进行不定期的检查。
3、组织教师积极参加业务学习，组织教师进行业务交流并推荐优秀者向全校教师介绍经验。
4、指导、督促教师撰写论文和自制课件，组织教学论文和自制课件的交流与推荐。
5、配合学校做好本组的各级骨干教师的管理工作，督促各级骨干教师完成各项任务，为各级骨干教师开展工作提供必要的条件。
6、加强青年教师的培养，落实培养青年教师的导师工程制度，搞好对青年教师的传帮带工作。
三、教学、教研业绩
1、本学科的毕业会考成绩和学科竞赛成绩应在全市保持领先，在同级同类学校中居前三名。
2、在学校和上级教育行政部门和教研部门举办的教学竞赛、说课比赛、论文评比、课件制作等各类业务竞赛和评优活动中，能取得较好成绩。
3、承担课题研究并取得研究成果，且研究成果在各级教育科研成果评比中能够获奖。
4、学科建设形成特色和优势，并在全市有一定的影响，。
5、力争每年能在各级各类刊物上发表一定数量的论文。
6、学校将从教学常规管理、教研常规管理和教学、教研业绩三个方面对教研组进行考核，每学期考核一次，评选出先进教研组，由学校提出表彰和奖励。
第2篇: 小学英语教研组管理制度
一、领导与组织建设为教研组持续发展奠定基础
学校重视教研组的建设，在教研组建设规划中建立了《优秀教研组评选制度》和《教研组长职责制》等教研制度。我组由教研员王老师分管，王老师经常深入教研组参加教研组活动并为教研组的建设和发展出谋划策，并且主动担任了小学四年级英语的教学工作。我们每位成员也都制定了个人的发展规划，有着明确的工作目标，学校教学管理制度中，团结奋进，严谨治学，为教研组的可持续发展提供了保障。
二、注重师德，团结协作
我们遵守中小学教师职业道德规范，敬业爱生。重视理论学习，积极探索课堂教学模式并勇于在平时的教学中实践，促进学生全面发展。在这个集体中，我们的智慧是共享的，教学经验是共享的，心是相连的。在工作上，我们互相支持，互相合作，形成了和谐的学习型、探究型集体，尽管我们分散在不同的学校中，但是我们小组成员并没有因此放弃我们每次的教研活动，大家珍惜在一起教研探讨的机会，每次活动都准时按点的参加，风雨无阻，活动中积极发言，毫不吝啬的献出自己的宝贵经验，真正做到了资源、智慧共享，提升了我们每次教研的"活动效率。
三、严格规范常规教研活动，促进教师专业成长
为了有效开展教研活动，每学期初，我们一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划。每学期的教研活动除了集体备课外还有公开课、汇报课、同课异构、骨干教师引领等多种形式的活动。此外，我们积极参加区教研活动以及其它英语教研活动，我们小组成员每学期听课都在20节以上，我们坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查。
四、优化课堂教学，构建课堂教学模式。
我们教研组积极落实20xx年初区教研中心提出的）导学议练”的课堂教学模式，在自己的课堂中大胆摸索实践，关注学生学习方式的转变，积极优化课堂教学方法，注重学生兴趣和良好的学习习惯的培养。我组成员在每学期都轮流执教校级公开课，互相学习进步，博采众长，并取得了较好的成绩，特别是我们青年骨干教师赵倩倩，精心的课堂教学设计，灵活的教学方法，较强的课堂驾驭能力，扎实的基本功，给小组其他成员树立了学习的榜样。我们在实践中不断的探索总结教学规律、教学模式，力求探寻适合我们农村的小学英语教学模式，以提高教学质量和学生综合运用英语的能力。
五、重视青年教师培养
学校每年都会组织青年教师培训活动，我组结合学校教师专业化发展活动制定了专业学习、进修计划，积极参加每次教研活动，促进了自己的专业发展。
六、进取、创新，体验快乐。
我们在提高学生成绩的同时也不断收获着成功。在上学期的期末考试中，-老师，-老师，-老师所教班级学生的平均分、及格率、优秀率分列全镇第一、二、三名。在区基本功比赛中我们有四位老师进入了前15名，并且赵倩倩老师获得了一等奖的，而且还在区教研视导中取得了第一名的好成绩，我们的课（）堂教学成绩最低分也在三乡镇平均分之上。
七、网上教研
全组成员十分重视网上教研，积极上传专业文章，认真学习网上优秀资源和案例，并注意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教育博客，随时记录自己的教育思想和成功之作。
心之所愿，无所不成。虽然由于条件有限，我们组还存在着这样那样的问题，教研活动材料得不到及时上传，各种记录保存还不是太完善，但在今后的教研工作中，我组成员将更加努力，最大限度的发挥组内团队精神和骨干教师的引领作用，凭借此次教研小组评选活动的平台，借他人经验，取长补短，成为可持续发展的集体。
以上，就是我们教研组建设、发展的简要汇报，敬请各位领导和老师给予指导。
第3篇: 小学英语教研组管理制度
小学教研组管理制度
教研组管理制度 教研组是学校实施教学管理，进行教学研究的基层单位，搞好教研组的管理是学校行政指导好教学，不断提高教学质量的重要保证。为适应新课程改革的需求，现制定我校教研组管理制度： 1、研究教育教学规律，根据学校实际状况，积极进行教学与教学改革的专题研究，提出教学改革的意见和建议。 2、负责组织本教研组的业务学习，做好思想政治工作。抓好组内作风建设，学科组内教研气氛浓厚，各类教研活动参与度高，教师之间团结友爱、爱岗敬业。 3、落实常规教学。依据《中小学教师职业道德规范》和学校具体实际情况，落实本学科教师备课、上课、作业批改、质量评估、学科辅导的指导和管理。 4、进行教学检查，落实过程管理。特别要加强集体备课，统一教学目的要求，明确重、难点和突破重、难点的方法，统一对作业、实验和考核的要求等。定期对教师教案进行检查指导。对教师的备课、作业批改、教学进度等常规工作坚持每月检查1次，及时进行教学调控。每学期组长听课不少于40节，教师不少于20节。 5、积极开展教学研究，开展课堂教学评议活动，探索教学规律，研究教学方法和学生学法，不断提高课堂效益，努力提高教学质量。组织学科教师间周开展一次教研组活动，组织研究课，并进行公开课研讨活动。 6、定期分析本学科的教学情况，总结经验，制订措施，不断完善和改进教学工作。 7、开展业务进修，教研活动要经常性进行专业知识的理论学习，帮助教师提高理论素养，特别是帮助教学上有困难的教师和关心培养青年教师的成长。 8、组织和指导好学生开展与本学科有关的竞赛活动。 9、对教师进行工作业务考核，认真做好教学、科研等资料的积累工作。 10、教研组长主要负责上述各项工作的贯彻落实。开学时制定好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导汇报工作。
教研组管理制度 教研组是学校实施教学管理，进行教学研究的基层单位，搞好教研组的管理是学校行政指导好教学，不断提高教学质量的重要保证。为适应新课程改革的需求，现制定我校教研组管理制度： 1、研究教育教学规律，根据学校实际状况，积极进行教学与教学改革的专题研究，提出教学改革的意见和建议。 2、负责组织本教研组的业务学习，做好思想政治工作。抓好组内作风建设，学科组内教研气氛浓厚，各类教研活动参与度高，教师之间团结友爱、爱岗敬业。 3、落实常规教学。依据《中小学教师职业道德规范》和学校具体实际情况，落实本学科教师备课、上课、作业批改、质量评估、学科辅导的指导和管理。 4、进行教学检查，落实过程管理。特别要加强集体备课，统一教学目的要求，明确重、难点和突破重、难点的方法，统一对作业、实验和考核的要求等。定期对教师教案进行检查指导。对教师的备课、作业批改、教学进度等常规工作坚持每月检查1次，及时进行教学调控。每学期组长听课不少于40节，教师不少于20节。 5、积极开展教学研究，开展课堂教学评议活动，探索教学规律，研究教学方法和学生学法，不断提高课堂效益，努力提高教学质量。组织学科教师间周开展一次教研组活动，组织研究课，并进行公开课研讨活动。 6、定期分析本学科的教学情况，总结经验，制订措施，不断完善和改进教学工作。 7、开展业务进修，教研活动要经常性进行专业知识的理论学习，帮助教师提高理论素养，特别是帮助教学上有困难的教师和关心培养青年教师的成长。 8、组织和指导好学生开展与本学科有关的竞赛活动。 9、对教师进行工作业务考核，认真做好教学、科研等资料的积累工作。 10、教研组长主要负责上述各项工作的贯彻落实。开学时制定好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导汇报工作。
教研组管理制度 教研组是学校实施教学管理，进行教学研究的基层单位，搞好教研组的管理是学校行政指导好教学，不断提高教学质量的重要保证。为适应新课程改革的需求，现制定我校教研组管理制度： 1、研究教育教学规律，根据学校实际状况，积极进行教学与教学改革的专题研究，提出教学改革的意见和建议。 2、负责组织本教研组的业务学习，做好思想政治工作。抓好组内作风建设，学科组内教研气氛浓厚，各类教研活动参与度高，教师之间团结友爱、爱岗敬业。 3、落实常规教学。依据《中小学教师职业道德规范》和学校具体实际情况，落实本学科教师备课、上课、作业批改、质量评估、学科辅导的指导和管理。 4、进行教学检查，落实过程管理。特别要加强集体备课，统一教学目的要求，明确重、难点和突破重、难点的方法，统一对作业、实验和考核的要求等。定期对教师教案进行检查指导。对教师的备课、作业批改、教学进度等常规工作坚持每月检查1次，及时进行教学调控。每学期组长听课不少于40节，教师不少于20节。 5、积极开展教学研究，开展课堂教学评议活动，探索教学规律，研究教学方法和学生学法，不断提高课堂效益，努力提高教学质量。组织学科教师间周开展一次教研组活动，组织研究课，并进行公开课研讨活动。 6、定期分析本学科的教学情况，总结经验，制订措施，不断完善和改进教学工作。 7、开展业务进修，教研活动要经常性进行专业知识的理论学习，帮助教师提高理论素养，特别是帮助教学上有困难的教师和关心培养青年教师的成长。 8、组织和指导好学生开展与本学科有关的竞赛活动。 9、对教师进行工作业务考核，认真做好教学、科研等资料的积累工作。 10、教研组长主要负责上述各项工作的贯彻落实。开学时制定好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导汇报工作。
第4篇: 小学英语教研组管理制度
刘堂小学教研组管理制度及考评办法
一、指导思想
为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，特制定本管理办法。
二、组织安排：
负责人：桑伟龙
语文教研组长：李春艳
数学教研组长：李利霞
英语教研组长：张亚培
三、教研组长职责与要求
1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。
2、学期初制定好各种计划（教研计划、集体备课计划）等工作。
3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训、帮带等）。
4、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。
5、学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。
6、教研工作
1）集体备课。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。
2）公开示范课。为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行1节公开示范课，每个教研组举行1节公开示范课（先教研组内选拔，后校内示范）。
3）听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教研室存档。
4）教研活动。各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，每学期各组举行 1 次全校性主题教研活动，向学校展示本组教研特色。
5）常规检查。积极参与学校常规检查，认真负责，查找教师工作中的优点和缺点，及时改进，促进教学。
6）质量分析。在中心校组织的期考后，及时完成数据统计，认真及时完成本组内的质量分析，查找不足，提出针对性策略。
附：刘堂小学教研组考核细则积分表
刘堂小学教研组月工作考核积分表
教研组 ： 考核人 ： 桑伟龙 时间：
序号
分值
考核项目内容
得分
备注
1
10
教研组工作计划科学，目标切合实际，可操作性强，总结具体，有一定的实践意义，10分；有计划总结，实践意义一般，8分；有计划、总结，但不具体明确，6分；无计划、总结不得分。
2
10
按时高质量的完成工作计划及学校布置的各项工作，10分；按时完成，质量较好，8分；按时完成，质量一般，6分；不能按时完成不得分。
3
10
填写教研组活动记录，字迹工整，内容详实，10分；填写记录一般，8分；填写记录较简单，6分；不认真填写不得分。
4
10
教研组内研究气氛好，活动有成效，10分；活动情况良好，研究氛围一般，8分；活动情况一般，研究氛不浓，6分；不能按要求开展活动不得分。
5
10
集体备课工作开展好，10分；集体备课工作开展较好，8分；集体备课工作开展一般，6分；没有集体备课得2分。
6
10
按时检查组内教师备课、改作情况，并认真记录，10分；参与学校组织的教学“五认真”检查，8分；组内教师备课、改作情况检查不及时，6分；无检查不得分。
7
10
认真组织实施组织教学研究公开课，及时评课，认真记录，10分；教研课组织一般，8分；教研课组织不力，效果差，6分；不组织不得分。
8
10
加强教研组内教师之间相互听课、评课，效果好，10分；听课次数少，效果一般，8分；有听课，无评课，6分；不组织组内听课的不得分。
9
5
教改工作计划科学，过程踏实，效果显著，能按时写好质量分析，5分；课改工作良好，3分；课改工作一般，1分；没有不得分。
10
5
积极参与课题研究并撰写高质量的研究论文，5分；参加课题研究，论文撰写良好，4分；参加课题研究，论文撰写一般，3分；不能主动参加课研研究、没有论文，2分；不参加课题不得分。
11
5
在教研组内积极推广研究成果成效显著，课题能按时结题，5分；课题研究气氛一般，能结题，3分；课题研究气氛一般，不能结题，1分；没有不得分。
12
5
1、承担1次镇级活动加5分；市级及以上加5分；
合 计
还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。
生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。
人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。
人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！
很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。
有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。
一人难如百人愿 ,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。
人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。
爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。
林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！
还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。
生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。
人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗，领悟到“一蓑烟雨任平生”的超然物外。
人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！
很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。
有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。或者即使得到，也未必能提高幸福指数。所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。
一人难如百人愿 ,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。
人生本过客，何必千千结。不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。
爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。
林清玄说：一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！
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