学校留观室管理制度锦集六篇
管理制度是组织、机构、单位管理的工具，对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。以下是为大家整理的学校留观室管理制度锦集六篇,欢迎品鉴!
第1篇: 学校留观室管理制度
1、对有发热、发烧、咳嗽等症状，疑似有新型冠状病毒肺炎感染的师生，自发现时起至家长或医疗机构接走前，须在留观室留观，留观室病人需戴口罩。
2、留观人员必须服从学校的安排，有事外出，必须征得到老师同意。
3、除留观人员外，其他任何人不得在留观室内滞留或休息。
4、对留观人员要及时给予关心，稳定其情绪。
5、留观室管理人员严格按照消杀制度，对留观室室内外及所有物品进行定期消毒处理。
6、留观人员离开后，清洁人员在严格做好自我保护的情况下，使用含有效氯2000mg/L消毒液对内外及所有物品进行彻底消毒并开窗通风。
7、确需留观隔离的人员，必须服从学校（园）新冠肺炎领导小组做出的留观决定，对不服从管理者，将作出严肃处理。
第2篇: 学校留观室管理制度
一、临时隔离场所设置
学院在卫生所设立临时隔离观察室，用于出现发热、干咳、气促等呼吸道症状的教职工和学生的临时安置观察。
二、防护物资储备
配备诊察床、手持式测温仪、体温计、一次性医用口罩、一次性医用乳胶手套，一次性医用帽、消毒剂（过氧乙酸、84消毒剂）、75%度酒精、碘伏等必要的防控物资。
三、处置流程
1、接收出现发热、干咳、气促等呼吸道症状的教职工和学生。
2、测量体温、了解身体健康状况、进行个人防护和消毒指导。
3、询问流行病学史。询问师生是否有其他不适症状，前14天内是否有流行病学史（包括疫区旅行史、生活史，与疫区人员、疑似或确诊病例密切接触史）等情况。
4、做好个人信息登记。
5、协助家长、班主任或疾控中心人员将临时观察师生送往定点医院进行就诊。
四、防护及消毒
1、临时隔离观察室应加强通风，每天保证通风2-3次，每次至少30分钟，保持环境卫生清洁。
2、对房间、走廊、卫生间和公共区域用消毒剂一天一次进行喷洒消毒。
3、对房间内的床椅、物品、家具等可能被污染的表面每天消毒2次，受到唾液、痰液等污染，应随时消毒。消毒时可用75%酒精或消毒剂擦拭消毒，作用30分钟后清水擦拭干净。
4、临时留观人员随时保持手部卫生，减少接触留观场所内的公共物品和部位。从公共场所返回、咳嗽用手捂之后、饭前便后,用肥皂或者使用含酒精成分的免洗洗手液进行手部清洗消毒。
第3篇: 学校留观室管理制度
一、物品配备
体温计每个房间2个，幼儿口罩2个，一次性手套2副，护目镜、免洗手消毒液、医用75%酒精、消毒湿巾、一次性呕吐腹泻物应急处置包等。
二、严格人员管理
临时隔离观察室由专人管理，无关人员不得随意进入。严格控制隔离观察区域内、外的工作人员，减少交叉感染机率。在临时隔离观察室开展工作前，必须佩戴口罩和一次性手套。必要时穿戴一次性工作帽、护目镜、一次性隔离服、一次性鞋套。
三、做好污物垃圾处理
病例离开后对临时隔离观察室生活垃圾消毒处理，呕吐物用专用袋密封。现场消毒人员正确进行个人防护、消毒剂配制、规范开展消毒操作。消毒后及时进行手部卫生，每次消毒都应有详细的工作记录，包括使用的消毒药品名称、浓度、消毒面积、消毒人员签字等。
四、做好终末消毒
一旦出现疑似或确诊病例疾控部门做内外环境的终末消毒。
第4篇: 学校留观室管理制度
(一)隔离观察室管理要求
1.隔离室应设置在相对独立区域，房间通风良好，有单独的出入口。
2.室内设施设备齐全，备有紫外线消毒设备、常规消毒用品、小桌椅、玩具柜、污物桶等物品。隔离床和被褥属于隔离室专用，平时不得随便挪用。
3.开窗通风，保持环境卫生，室内物品每天进行常规消毒并记录。
4.建立《隔离患儿登记本》和《隔离室消毒记录本》。
5.隔离室单人单间，一室内不能同时隔离两个以上病种的患儿。
6.新冠肺炎疫情期间，如有发热病人或密切接触者在隔离室，工作人员进入隔离室时，必须做好个人防护(配置要求：N95医用口罩、一次性橡胶手套、防护镜、防护服)。出来时将防护用品按规定严格进行处置，立即进行手部卫生消毒(流动水下七步法洗手后喷洒手部免洗消毒液)。
7.隔离室内产生的废弃物，均按感染性废物放入医疗废物专用垃圾袋中密封，按感染性医疗垃圾处理。
8.保健医生负责对隔离室设施设备和物品进行保洁、消毒，做到物品摆放整齐，无杂物、无污染、无安全隐患。
9.被隔离患儿临时隔离期间，须佩戴医用外科口罩，并禁止离开房间。非保健人员、健康幼儿和保教人员不得进入隔离室。
(二)对传染病或疑似传染病症状者进行隔离观察的要求
1.幼儿园内发生传染病时，应立即隔离患儿。
(1)对法定传染病患儿应立即送医院治疗，并按照《常见传染病潜伏期、隔离期、检疫观察期》的规定，对其实行严格的离园隔离。待隔离期满痊愈后，需持医疗机构诊断病历到当地社区卫生服务中心开具复课证明，经幼儿园保健医生查验后方可返园。
(2)对早期发现的传染病但症状轻微者，如腮腺炎、水痘、出血性结膜炎、痢疾带菌者等，可在园(临时)隔离室内隔离，或采取家庭隔离方式进行隔离观察。
2.在园儿童若出现发热(体温>37℃)、呕吐、腹泻、腹痛、皮疹、频繁或剧烈咳嗽等疑似新型冠状病毒感染的肺炎或早期传染病症状，应将疑似症状人员佩戴口罩后移至隔离观察室进行隔离，并安排做好防护的保健医生进行护理、观察和治疗。及时通知疑似症状者的家长或监护人，尽早带至医疗机构明确诊断。
3.疑似症状者在本园隔离观察室的留观情况，详细记录在《xx市学校、托幼机构传染病或疑似传染病病例登记表》(附件2)中，年终整理归档。
(三)隔离观察室消毒要求
疑似病例者离开隔离观察室后，在当地疾控中心指导下，根据其所患病种，分别按照《常用呼吸道传染方法》和《常用消化道传染方法》，对室内空气和对疑似病例所用物品、排泄物、呕吐物(含口鼻分泌物、粪便、脓液等)等进行彻底消毒。消毒方法参考如下：
1.消毒人员应按要求严格做好个人卫生防护，消毒完成后及时清洁消毒双手。
2.对隔离室环境进行湿式清扫，对卫生间、桌椅、床围栏、水龙头、门把手、台面、疑似病例接触过的物品等物体表面进行消毒时，可选用清洗、擦拭、喷雾的`方法，一般选择含氯消毒剂，浓度为800mg/L-1000mg/L，作用时间应不少于30min。
3.呕吐物、排泄物、分泌物可采用加盖容器收集，加含氯消毒剂按终浓度有效氯10000mg/L-20000mg/L混合作用2h后排下水道。如呕吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面，可用含过氧乙酸的应急处置包直接覆盖包裹污染物或用干毛巾覆盖后喷洒10000mg/L有效含氯消毒剂，作用30min。被污染过的台面或地面应及时消毒，可用有效氯500-1000mg/L的含氯消毒剂溶液，擦拭或托拭可能接触到呕吐物的物体表面及其周围(消毒范围为呕吐物周围2米，建议擦拭2遍)。
4.消毒情况在《xx市学校、托幼机构消毒记录表》中作详细记录，年终整理归档。
(四)儿童检疫与环境终末消毒要求
1.与传染病患儿同班或有过接触的儿童，按《常见传染病潜伏期、隔离期、检疫观察期》的规定进行检疫观察。
2.在检疫期间，幼儿园或班级暂停接收新入儿童或转出儿童，禁止一切集体活动，在园儿童不串班、不混班。检疫期满后无症状者，方可解除隔离。
3.对经医学观察确定为传染病者(疑似或确诊新型冠状病毒感染的肺炎病例的接触者)，转移至家庭或医院隔离后，应及时在当地疾控中心指导下，对儿童所在班级、园内环境和原隔离场所进行全面彻底的终末消毒。
第5篇: 学校留观室管理制度
一、对隔离室实施严格管理，校长为第一责任人，分管领导、校医（或保健教师）为直接责任人。
二、隔离室为临时隔离有发热症状的师生员工专用房间，非工作人员不得擅自进入。
三、隔离室在疫情未解除之前，不得临时挪作他用。
四、工作人员进出隔离室前必须按规定做好个人防护，不得穿便服出入隔离室。
五、隔离室设施、设备与物品必须由专人负责保管，每日做好登记验收。
六、隔离室必须按规定进行消毒，医疗废弃物和生活垃圾必须按有害垃圾正确处理，不得随意丢弃。
七、工作人员在下班前必须检查各项设施设备是否正常，门窗是否关锁好。
八、对隔离室的使用和管理情况，及时记载、留档备查。
第6篇: 学校留观室管理制度
一、保持临时隔离室通风换气。投入使用前窗户常开，投入使用后定时开窗通风。
二、坚持定期消毒制度。要后勤安排专人对临时隔离室每日中午和晚上进行喷洒消毒。
三、临时隔离室只接待疑似病例、可疑似病例以及早期症状者，其余患者以及健康学生一律不得入内。
四、临时隔离观察患者，由保健老师使用专用登记簿进行登记。
五、接待临时隔离观察患者必须戴口罩进行诊治，诊治结束立即洗手消毒。
六、如保健教师接到班主任报告、发现有异常幼儿时，要依据应急处理预案安排应急人员前往搀扶或用担架将异常幼儿立即带至临时隔离室并告知班主任自报告起要减少其他师幼与该幼儿的接触；且该班幼儿不串班，不混班。
七、发现临时隔离观察患者，立即电话报园长室，患者及陪同人员不得离开隔离室，待上级派人员来园进行处置;并按规定送定点医疗机构诊治。
八、视情形对相关密切接触者进行医学观察，必要时应进行隔离观察。对于患者到过的地方加强消毒。
九、临时隔离观察患者在患病期间必须住院或居家隔离治疗；治疗治愈后，须有医院证明，经保健医确认同意后方可复课。
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