首页 >英语学习 > 英语阅读 > 未选择的路|《未选择的路》阅读思考及答案(2)

未选择的路|《未选择的路》阅读思考及答案(2)

时间:

《未选择的路》阅读思考及答案(2)文章来自:学优网

《未选择的路》

一、导入

同学们,上一节课,我们学习了诗歌《假如生活欺骗了你》,现在,我们再来学习另一首诗歌《未选择的路》。前者告诉我们应如何面对人生挫折,后者则告诉将如何面对人生的选择。如果说《假如生活欺骗了你》对人生的态度积极乐观的话,那么《未选择的路》对人生的选择又是怎样的呢?

二、整体感知

8、怎样理解诗歌中所说的“路”?这是怎样一种表现手法?你能从学过的课文中找出类似的例子吗?

9、四节诗各表达了什么意思?

10、这首诗到底想告诉我们什么?

三、问题探究

11、诗人选择了自己的路,可为什么题目却是“未选择的路”?

12、在诗歌表现出的情绪上,《未选择的路》与《假如生活欺骗了你》有什么不同?

13、这两首诗歌对人可能产生怎样的影响?

参考答案:

8、表面说的是自然界的道路,而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们曾学过的《在山的那边》和《行道树》等都采用了这种写法。

9、第一节,写诗人站在道路岔口,遭遇道路选择的尴尬与无奈,陷入沉思──一经选择便无从回头。

第二节,写诗人选择了一条极富挑战的道路,这条道路“荒草萋萋,十分幽静。

显得更诱人,更美丽。”

第三节,写诗人踏上自己选择的路。但他却留恋着那条未经选择的路,担心踏上一条错误的路而难以返回。

第四节,写诗人对未来的遥想。将来回顾往事,那条未选择的路是不是比已选的路更好些呢?但是现实已经不能回头了。

10、这首诗是写人生之路的。人生之路有许多,人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后,可能会发现有诸多不尽人意的地方。于是就对未选择的路产生向往,也是对美好人生的向往,这便是诗人所表达的意思。它告诉我们:人生的选择很无奈,即要勇于抉择,更要慎重对待。

11、诗歌虽然写到已选择的路,但重点强调的却是未选择的路,以引起人们对人生选择的思索,所以以“未选择的路”为题。

12、《假如生活欺骗了你》表现得乐观积极,而《未选择的路》则表现得有些忧郁。

13、两首诗都富于哲理,且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞,使人笑面人生:而《未选择的路》对于人生选择的思索,反映了人们普遍的心理,更容易引起共鸣。

文章来自:学优网

《未选择的路》

一、导入

同学们,上一节课,我们学习了诗歌《假如生活欺骗了你》,现在,我们再来学习另一首诗歌《未选择的路》。前者告诉我们应如何面对人生挫折,后者则告诉将如何面对人生的选择。如果说《假如生活欺骗了你》对人生的态度积极乐观的话,那么《未选择的路》对人生的选择又是怎样的呢?

二、整体感知

8、怎样理解诗歌中所说的“路”?这是怎样一种表现手法?你能从学过的课文中找出类似的例子吗?

9、四节诗各表达了什么意思?

10、这首诗到底想告诉我们什么?

三、问题探究

11、诗人选择了自己的路,可为什么题目却是“未选择的路”?

12、在诗歌表现出的情绪上,《未选择的路》与《假如生活欺骗了你》有什么不同?

13、这两首诗歌对人可能产生怎样的影响?

参考答案:

8、表面说的是自然界的道路,而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们曾学过的《在山的那边》和《行道树》等都采用了这种写法。

9、第一节,写诗人站在道路岔口,遭遇道路选择的尴尬与无奈,陷入沉思──一经选择便无从回头。

第二节,写诗人选择了一条极富挑战的道路,这条道路“荒草萋萋,十分幽静。

显得更诱人,更美丽。”

第三节,写诗人踏上自己选择的路。但他却留恋着那条未经选择的路,担心踏上一条错误的路而难以返回。

第四节,写诗人对未来的遥想。将来回顾往事,那条未选择的路是不是比已选的路更好些呢?但是现实已经不能回头了。

10、这首诗是写人生之路的。人生之路有许多,人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后,可能会发现有诸多不尽人意的地方。于是就对未选择的路产生向往,也是对美好人生的向往,这便是诗人所表达的意思。它告诉我们:人生的选择很无奈,即要勇于抉择,更要慎重对待。

11、诗歌虽然写到已选择的路,但重点强调的却是未选择的路,以引起人们对人生选择的思索,所以以“未选择的路”为题。

12、《假如生活欺骗了你》表现得乐观积极,而《未选择的路》则表现得有些忧郁。

13、两首诗都富于哲理,且都富于人情味。《假如生活欺骗了#from本文来自学优网http://www.gkstk.comend#你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞,使人笑面人生:而《未选择的路》对于人生选择的思索,反映了人们普遍的心理,更容易引起共鸣。

,文章来自:学优网

《未选择的路》

一、导入

同学们,上一节课,我们学习了诗歌《假如生活欺骗了你》,现在,我们再来学习另一首诗歌《未选择的路》。前者告诉我们应如何面对人生挫折,后者则告诉将如何面对人生的选择。如果说《假如生活欺骗了你》对人生的态度积极乐观的话,那么《未选择的路》对人生的选择又是怎样的呢?

二、整体感知

8、怎样理解诗歌中所说的“路”?这是怎样一种表现手法?你能从学过的课文中找出类似的例子吗?

9、四节诗各表达了什么意思?

10、这首诗到底想告诉我们什么?

三、问题探究

11、诗人选择了自己的路,可为什么题目却是“未选择的路”?

12、在诗歌表现出的情绪上,《未选择的路》与《假如生活欺骗了你》有什么不同?

13、这两首诗歌对人可能产生怎样的影响?

参考答案:

8、表面说的是自然界的道路,而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们曾学过的《在山的那边》和《行道树》等都采用了这种写法。

9、第一节,写诗人站在道路岔口,遭遇道路选择的尴尬与无奈,陷入沉思──一经选择便无从回头。

第二节,写诗人选择了一条极富挑战的道路,这条道路“荒草萋萋,十分幽静。

显得更诱人,更美丽。”

第三节,写诗人踏上自己选择的路。但他却留恋着那条未经选择的路,担心踏上一条错误的路而难以返回。

第四节,写诗人对未来的遥想。将来回顾往事,那条未选择的路是不是比已选的路更好些呢?但是现实已经不能回头了。

10、这首诗是写人生之路的。人生之路有许多,人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后,可能会发现有诸多不尽人意的地方。于是就对未选择的路产生向往,也是对美好人生的向往,这便是诗人所表达的意思。它告诉我们:人生的选择很无奈,即要勇于抉择,更要慎重对待。

11、诗歌虽然写到已选择的路,但重点强调的却是未选择的路,以引起人们对人生选择的思索,所以以“未选择的路”为题。

12、《假如生活欺骗了你》表现得乐观积极,而《未选择的路》则表现得有些忧郁。

13、两首诗都富于哲理,且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》积极乐观的人生态度给人以鼓舞,使人笑面人生:而《未选择的路》对于人生选择的思索,反映了人们普遍的心理,更容易引起共鸣。

文章来自:学优网

阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。

未选择的路

弗罗斯特

黄色的树林里分出两条路,

可惜我不能同时去涉足,

我在那路口久久伫立,

我向着一条路极目望去,

直到它消失在丛林深处。

但我却选了另外一条路,

它荒草萋萋,十分幽寂,

显得更诱人,更美丽;

虽然在这两条小路上,

很少留下旅人的足迹。

虽然那天清晨落叶满地,

两条路都未经脚印污染。

啊,留下一条路等改日再见!

但我知道路径延绵无尽头,

恐怕我难以再回返。

也许多少年后在某个地方,

我将轻声叹息将往事回顾:

一片树林里分出两条路——

而我选择了人迹更少的一条,

从此决定了我的一生的道路。

⑴结合句子的内容解释第一、二节中两个加粗的词。

涉足:_____________________________________________________

萋萋:_____________________________________________________

⑵用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。

⑶诗歌中的“路”象征了什么?

______________________________________

⑷你怎样理解这首诗的主题?

______________________________________

参考答案:

⑴涉足:指进入某种环境或生活范围。

萋萋:形容草长得茂盛的样子。

⑵虽然/那天清晨/落叶满地,

两条路/都未经/脚印污染。

啊,留下一条路/等改日再见!

但我知道/路径延绵/无尽头,

恐怕我/难以/再回返。

也许/多少年后/在某个地方,

我将/轻声叹息/将往事回顾:

一片/树林里/分出/两条路──

而我/选择了/人迹更少的/一条,

从此/决定了我/的一生的/道路。

⑶“路”象征着人生的选择。

⑷提示:诗人通过叙述对森林中两条路的选择,说明了在人生道路上有许多重大的选择,一旦确定了要走的道路,就会决定一生的命运。

未选择的路|《未选择的路》阅读思考及答案(2)相关文章:

高考英语阅读理解答题方法(合集8篇)

考研英语阅读四大阶段复习解析【6篇】

谈高中英语阅读能力的培养(通用4篇)

小学英语阅读课教案范文(通用4篇)

高中英语阅读理解解题方法与技巧范文(通用3篇)

考研英语阅读理解模拟题历史学【4篇】

未选择的路|《未选择的路》阅读思考及答案(2)

推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选图文

  • 高考英语阅读理解答题方法(合集8篇)
    高考英语阅读理解答题方法(合集8篇)

    下面是小编精心整理的高考英语阅读理解答题方法(合集8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  • 考研英语阅读四大阶段复习解析【6篇】
    考研英语阅读四大阶段复习解析【6篇】

    以下是小编整理的考研英语阅读四大阶段复习解析【6篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。

  • 谈高中英语阅读能力的培养(通用4篇)
    谈高中英语阅读能力的培养(通用4篇)

    群文阅读是群文阅读教学的简称,是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。下面是小编精心整理的谈高中英语阅读能力的培养(通用4篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  • 小学英语阅读课教案范文(通用4篇)
    小学英语阅读课教案范文(通用4篇)

    教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编整理的小学英语阅读课教案范文(通用4篇),欢迎阅读与收藏。