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【高考英语阅读题答题技巧】2017高考英语各题型答题技巧汇总

时间:2019-01-20 来源:英语阅读 点击:

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  2017高考正在紧张的备考阶段,英语答题技巧是同学们想要了解的,以下是高考学习网小编整理的2017高考英语各题型答题技巧,供同学们参考学习。点击下载更多2016高考英语各题型答题技巧。

高考英语答题技巧

12017高考英语各题型答题技巧一

  听力篇:

  核心技巧:

  1.后句比前句重要,回答比提问重要

  2.若选项中个别单词或短语被明显播读,此项多为错项。同义词替换选项,正确可能性大。

  3.同义词替换

  4.关注对话潜在规则。

  阅读篇

  建议答题顺序:建议在听力完成后做,最多用时25分钟。(我在课上多次强调)

  很多同学在阅读理解中,都错在了关键的第一步--审题上。

  那么到底如何看题干,我们应该看哪里?

  大部分同学知道,用时间,大写词去定位,但其实这只是最基本的定位信息。

  审题看三点:

  1.问谁的观点。(常见四类观点:作者,大众,他人,研究报告)

  2.题干有没有特殊的副词或形容词。

  3.定位尽量选两个词,回避全文核心词。

  七选五

  难度系数,我判断为2颗星

  从答案出发,再到文章。通常为议论文,着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。

  完形填空篇

  建议用时:25分钟

  1.上课时,我通常建议,先纵观全文大意,不可看到某个空,就立刻选择答案,除非是你非常确定的前提下。

  2.选择答案,如果遇上不会的单词,要学会走反路,从你会的单词去排除。

  3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择,选项的词性基本保持一致的。

  语法填空篇

    语法填空的特点是,无单词,有单词。课上我曾多次讲过这两种点区别。

  1.无单词的情况下,你考虑:介词(+doingsth),引导词(+句子),并列词(句子前后可能是转折或者并列),冠词(+adj+n),情态动词+do,固定搭配

  2.有单词的情况下:基本是这样的搭配,形容词变副词(大多数情况下是?ly),非谓语动词(主要是doing,done,todo),比较级,单数变复数……

  了解整个文章或者对话,这个拿分,并不是很难。

  改错篇

  在短文改错中常出现的错误主要有以下几类:

  1.名词单复数用错,可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

  2.动词:时态和语态,常出现在总体时态为过去或现在时,中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语,或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to,或相反等。

  3.形容词副词:常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where,when,why等的缺失或错用。

  4.介词:主要是介词的多余或缺失,错用。这一部分需要平时多多积累,弄清常用介词的搭配。

  5.主谓一致性:第三人称单数漏掉s,或主语为复数,谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

  6.冠词:定冠词the的多余或缺失,如季节,月份,星期,球类及三餐活动,称呼头衔前等不能加the的地方加了the,或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a,an的混用,特别注意:hour,honest等虽然首字母不是元音字母,但其发音却是以元音素开头,故用an,而useful,university,european,one—hour等虽然首字母是元音字母,但却以辅音音素开头,故用a。

  7.数词:主要是序数词与基数词的混用和错用。

  8.连词:不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so),或相反等等。

  9.代词:主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词,单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格,主格或相反,关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它,或在不能用that的地方却用了that,或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。

  10.常用固定短语或固定用法及句型用错。

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12017高考英语各题型答题技巧二

  听力部分

  置身考场,情绪稍有些紧张很正常,但过分紧张则不足取。此时应该放松心情,一旦开始播放试音部分,不要力求完全听懂,只要能迅速适应播音者的语音、语调、音质、语速即可。以确保一旦开考,就能迅速自然地进入状态。

  1、听力测试时要有预测性:

  要先看题,带着问题听,大胆猜测,做简单的记号,效果比较好。听的时候做些笔记,把数字、人名、地名记下来。还有就是心理要稳定,不怕干扰,要学会“舍得”,即一个题没听清马上忘掉,投入到下一题。

  考生在做听力题时一定要排除心理干扰,看清打印在试卷上的听力试题内容,看清问题及所提供选项内容,仔细研读,如果是独白,一定要听清楚第一句和最后一句。

  2、要学会抓住关键词语、抓住要素:

  答题前,一定要有足够的时间去阅读试题。在进行听力测试前,千万不要做其他题目!读好试题是听力测试成功的一半。

  在听的过程中,要抓住与问题相关的关键词,如but,however,so,nevertheless等,要特别注意情景、说话者的角色和简单的数量关系等,其余主要是细节问题了。

  答题时,相当一部分试题与同义词或反义词的转换有关,如录音中是dear,选择项中则有可能是expensive或notcheap了。

  另外,许多材料中涉及到数字,如年代、日期、价格、数量等,有时也会以基数词、序数词、分数、小数、百分数等形式出现,有的听力题中还设置简单的计算,所以要求考生熟悉各种数字形式并弄清其间关系。

  3、一定要考虑时间上的运用:

  在进入考试后,可以说开始的5分钟是最重要的。根据历年经验,考生在前五个听力小题上失分最多。真正的原因在于,这些题只读一遍,考生心神不定,第1题听不清,稍作迟疑,第2题又过去了。

  因此,最好的办法是,听清一题做一题,不在听不清处纠缠;不求全部拿下,但求能拿下的必须拿下。这样,才会尽可能地多得分。

  切记对于没有听清的题目(尤其是第一部分)采取及时放弃的原则,听好后面的内容,集中精力捕捉后面的信息——“弃前保后、弃小保大”。整体的解题思路可依据“快读——预测——精听——巧记——细选”之原则。

  单项选择题

  近年来的高考单项选择题贴近生活实际,注重文化差异,考查基础知识,突出语境内涵;选项有一定的干扰性,突出题干的情境性、交际性,重视整句理解;消除单纯语法知识点的考查,突出词义辨析的考查;涉及知识面广,侧重动词考查。

  为了增加试题的难度和灵活性,命题者通过插入语、倒装句、强调结构、从句套从句等形式使句子结构复杂化。因此,考生在做题时,要能准确分析句子结构,把握句子脉络;注意语境分析,克服思维定势。

  切记语言是活的、语法是死的;遇上疑问句、强调句、定语从句、插入语等要对题干部分进行简化和还原;遇到不太确定的情况,要用好“排除法”,“逆向法”,特别是当生词太多或语法不清楚时,一定要注意“第一印象”,不要轻易改动。

  1、解题时首先要把握语境信息:

  单选题题干中一般不明确标示解题关键信息,而是比较巧妙地隐含在句子中,稍不注意就会错选。考生要能找到语境的切入点,认真、仔细地分析题干所提供的语境,然后确定正确答案。对于有些题目来说,如果能找到题干中的关键信息,问题便可迎刃而解。

  2、可还原或化简句子来解题:

  在一个较复杂的句子中,通过去掉插入语或附加的次要信息部分,使句子结构简化,然后可迅速找出正确答案。高考中一些单项选择题的测试点本来十分简单,但为了增加试题的难度,命题者有意把题干复杂化,改成一个少见或陌生的结构。

  对于这类选择题,考生可以反其道而行之,把题干还原成自己熟悉的结构。这样,题目就会变得简单,答案就会一目了然。

  具体来说,可采用以下几种方法:

  ①可将倒装句、疑问句、感叹句等改成陈述正常语序;

  ②改被动句为主动句;

  ③将强调句型还原成简单句式;

  ④将省略句改为一个完整的句子;

  ⑤化繁为简:把命题者有意设置的一些无效附加信息大胆合理地舍去,将起干扰作用的定语从句、非谓语动词、介词短语或插入语等删除,这样可以更容易地选出正确答案。

  另外,一定要克服思维定势。利用思维定势的影响设计的题目是最容易让我们上当的题目。

  因为我们背记了许多语法规则、词汇、词的固定搭配和句子结构等,做题时只注意了这些熟悉的语法规则、结构和局部固定搭配,往往在没有完全弄清整个题干意思时就做出了选择,结果出错。

  考生可利用逆向思维法解题,这是一种创造性的思维方法,它冲破了固有的思维定式。运用它来解题,可收到意想不到的效果。

  还要熟悉英语文化,克服母语干扰。如“如果你方便的话”英语不是ifyouareconvenient,而是ifitisconvenientforyou等等。

  情景交际题几乎每年都考,旨在考查考生在交际的特定环境中语言运用的得体性(语用能力)。因此,考生一定要领悟试题题干内涵,准确把握语境,熟悉中、英两种文化的差异,掌握不同民族的交际习惯,才能选出正确的答案。

  3、也要注意标点符号和连接词:

  标点符号虽小,但可以提供很多信息。比如句中逗号可以提示非限制性定语从句或非谓语动词作状语等。标点符号可以帮助考生确定做单项填空题时从哪个角度入手。

  借助标点符号或连接词,正确分析句子结构。它们往往决定句子后半部分是否是完整的句子,从而判断所填答案是连接词还是代词,是谓语动词还是非谓语动词

  完形填空

  完形填空题是为了测试考生实际应用英语的能力和语感。

  具体说来,是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。

  做完形填空题是基于对整个语篇的理解,要求学生掌握相当数量的词汇、句型、词组和一定的阅读理解能力和词语搭配能力以及综合运用语言知识的能力,也是一种难度较大的阅读题型,是对考生阅读理解和语言综合运用能力的测试。

  1、通读全文,抓住主题:

  考生应该迅速地浏览全文,以了解全文主旨。掌握文章的主题,并留心文中的关键词,了解这篇短文说什么,发生的时间、地点、文章的目的、作者的观点与态度等,这对于做好完形填空题能起到事半功倍的效果。

  应该精读第一句,它是了解全文大意的基石。完形填空题文章的第一句话通常是没有空白的完整句子,而且第一句往往是文章的主题句(topicsentence),或是含有主题词的句子,考生可以根据它来把握文章的中心思想,为下面的答题奠定基础。

  2、逐句分析,粗选答案:

  在理解短文主旨和上下文语境的基础上,理解挖空句的句意,分析其结构,结合已有的语法知识,兼顾语法和意义,大胆猜测,各个击破。

  切记:每空要填的单词都可以在所在句或上下文中找到它的依据。考生在没有通读全文、弄懂大意的情况下,就急忙边阅读边依空选择,是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案往往会在大脑中先入为主,在复查时很难发现。

  考生在做题之前必须先集中精力快速阅读短文,掌握其大意,同时要记住短文里的人物、时间或地点,尤其要注意首句和尾句的含义。这样,答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案,这是为了尽量减少空格,帮助更透彻地了解全文。

  3、一定要保证通盘理解,前后一致:

  完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇,而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带,因此,在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。

  所以,考生在答题时,不要急于求成而要充分利用上下文信息词,在继续阅读中寻找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。

  有时如果从某一个单句来理解,四个选项都可以填入,但从整个语篇来看,答案只有一个。因此在做题目的时候,一定要对空格前后句子以及该空格相应的选项进行全面分析。

  完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符,形式上必须符合语法规则和习惯用法。考生不可顾此失彼,在选择答案时,应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合,然后再从时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等形式上来判断所选答案是否恰当,前后参照,连贯考虑,提高选择的准确率。

  做完形填空时,对于一时没有把握的题目,可以采用“迂回战术”,在题号前标上记号,先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题,同时把已确定好了的答案代入短文,帮助理解。这样,也许难题就不难了。

  因此,我们在做完形填空题时,千万不能读一句做一句,更不能看到就填,这样往往要出差错的。

  4、最后还要再检查,复查核定:

  题目做完以后,再将文章读一遍,把已经填好的答案放在整篇文章中来检查,看其语法是否正确,短文语意是否贯通。

  检查自己对全文的理解是否准确,情节发展是否合理,全文前后上下是否符合逻辑,验证自己完形的答案是否能使全文贯通流畅,如果前后有矛盾或句子不通顺,证明有可能出现错误,这时候就要重新予以考虑。

  此外,还要从语法上看句子是否主谓一致,特别要注意非谓语动词是否与主语一致,时态是否前后呼应,检查动宾搭配、动词、形容词、名词与介词的搭配是否合理,如果发现问题,则要根据文章的主题思想、本句、本段和全文的上下文与逻辑关系,重新选择选项。

  总之,我们要从完形和完义、语法和语义等方面进行推敲,全方位,多角度地检查所选答案,修正错误,弥补疏漏,从而使自己的答案尽可能地接近或达到完美。

  阅读理解

  阅读理解方面主要考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断词义、根据短文判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图与态度等方面的能力,可细分为细节理解题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题。

  1、细节理解题:

  这类试题考查考生对文中某一细节或重要事实的辨认、理解。

  因此,考生应该首先阅读短文(特别是广告、说明文等)后面的问题,找出“keywords”,确定所需查找的细节及事实的范围,然后利用略读手法快速确定文中的出处,并对其进行转换、加工,直至确定最佳答案。

  2、推理判断题属于主观性极强的高层次阅读理解题:

  做这类题目时,要严格依据作者所陈述的细节、事实以及作者的措词,找出能够表露作者思想倾向和感情色彩的词语,然后利用自己已获得的相关知识进行推理判断,从而得出符合逻辑的结论。

  应注意:当问及作者的看法、意图与态度时,不是在问你作为中国学生的想法,而是作者本人在字里行间所表述的观点。

  推理判断题又可细分成四大类:

  ①推断隐含意义,题干中通常含有infer,suggest,imply,conclude,indicate等标志性词语;

  ②推断作者观点或态度,题干中含有attitudetowards...;accordingtotheauthor;think...等;

  ③推断写作目的,关键词有purpose,intention,aim,goal等;

  ④推断文章出处,题干含有betakenfrom,appear,apartof等。

  3、词义猜测题主要是找准关键词,如:

  ①定义或解释说明be,becalled,means,as...as...,thatistosay,referto,inotherwords;

  ②对比关系but,however,yet,otherwise,while,though,insteadof等;

  ③因果关系because,since,as,for,dueto,so,therefore,so...that,such...that,thus等;

  ④平行结构、同义词、近义词or,and,like,as...as,thesameas等;

  ⑤举例法such,suchas,like,forexample,forinstance等;

  ⑥生活经验,生活常识,逻辑推理;

  ⑦根据生词所在的上下文猜测词义;

  ⑧根据常见的前缀、词根和后缀进行猜词。

  4、主旨判断题的范围一般包括:

  短文标题、主题、大意或段落大意等。做这类题目时,要迅速地剔除文中的细节事实、作者所使用的论据,找到各段的主题句,然后进行归纳、总结和概括。

  但要注意:概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落,绝对不可离题太远、太笼统,或者只概括一段或几句话的意思。

  总之,解题时一定要力求情绪平稳,不要一味追求速度而影响理解的准确性;不要拘泥于一词一句的理解;不要遇到不懂的地方就反复读,影响阅读速度。

  遇到生词或看不懂的地方先做个记号,继续看下去,因为一些疑难点往往会在下文中得到解决。

  语法填空

  语法填空题设空大致有如下特点:

  无提示词一般考查:冠词、介词、连词、代词、助动词、固定搭配等

  有提示词一般考查:谓语动词、非谓语动词、形容词、副词、名词等。

  具体策略:

  1、给出动词基本形态,填写词性词形转化(转为名词、形容词),或填写谓语部分,或是填写非谓语动词;

  2、给出词语,词性的变化,如名词、动词、形容词、副词之间的转化,名词的复数形式,给出形容词,需要填写比较级、最高级,或词性词形转化,转化为副词,或是填写反义词(前缀);

  3、给出副词,填写比较级、最高级,或是填写反义词;

  4、不给词语填写限定词的时候,很可能是填冠词、人称代词主格宾格形式,物主代词、反身代词的单复数形式。

  形容词性物主代词或some、any、other、another等限定词;有的名词前有限定词,比如:序数词,形容词的最高级等,其前用定冠词。

  书面表达

  1、认真审题。

  读懂题目所给信息,初步确定要点内容,并可用序号标出以免遗忘。列题纲使要点条理化,序化,统筹安排布局。

  2、勿要直译,需意译。

  尤其对看图情景作文要构建完整故事结构,不可逐句罗列了事。要刻意把好语言关。要用自己最熟悉的句型结构和词语,力求文理通顺,语言准确。没有把握的词句不要写,确有把握的可以锦上添花。

  遇到一时想不起的词语,需变通。可以用同义词、近义词代替,也可以用否定词加反义词来表达,亦可变换句式。不可钻牛角尖,更不能生造词语,汉化表达。

  3、注意文章的长度。

  看具体内容而定,如果内容多,应多用复杂句式,如果内容不多,为了达到词的限数应多用简单句式,并适当增补合理内容。

  4、注意保持卷面整洁,书写工整清楚,书写的好坏会直接影响阅卷老师的情绪。

  5、注意复查全文。

  看内容要点有无遗漏,标点、格式、大小写是否规范,是否有语病等。

  要使一个平淡的文章变得丰富起来,从而提高书面表达的档次,考生可以从以下三个方面来增强书面表达的效果:学会使用较高级的词汇、学会使用较丰富的句式、学会使用恰当的连接词。

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