内能同步练习题

[内能同步练习题]

第一节 分子动理论

基础知识训练

1.一滴红墨水滴在一杯清水中，过一段时间，整杯水都变红了，这是 现象，表明液体的分子在 ，

内能同步练习题

[智库|专题]。

2.“八月桂花香”这句话的物理含义指这是一种 现象，说明气体的分子在 。

3.将10ml的水与10ml的酒精相混合，混合后水和酒精的总体积小于20ml，这表

明（ ）

A．分子之间存在着相互作用的引力 B．分子之间存在着相互作用的斥力

C．分子之间有空隙 D．分子是在不停地做无规则运动的

4.下列现象中，能说明“分子在永不停息地运动”的是（ ）

A．烟雾弥漫 B．雪花飞舞 C．香气扑鼻 D．尘土飞扬

5.下列社会实践中的实例，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）

A．洒水的地面会变干 B．炒菜时加点盐，菜就有了咸味

C．扫地时，尘土飞扬 D．房间里放了一篮子苹果，满屋飘香

6.一根钢棒很难被压缩，也很难被拉长，其原因是（ ）

A．分子太多 B．分子间没有空隙

C．分子间有引力和斥力 D．分子在不停地运动着

7.把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸在一起，原因是（ ）

A.两块玻璃分子间存在斥力 B.两块玻璃的分子间距离太大

C.玻璃分子间隔太小，不能形成扩散 D.玻璃分子运动缓慢

8.将煤堆放在墙角处一段时间，发现涂在墙角处的石灰变黑了，这是 现象，它说明了固体物质的分子在 。

9.右图是用两个相同的瓶子，分别装有空气和红棕色的二氧化氮

气体，中间用玻璃隔开，然后轻轻抽去玻璃片，待一段时间后

观察两个瓶子都充有颜色，这实验说

明 。

10.在下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的现象是

（ ）

A.在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道

B.鱼苗池中的小鱼在不停地游动

C.教室里大扫除时，灰尘满屋飞扬

D.落叶在河水中顺流而下

11.下列实例中，不能用来说明“分子在不停地运动”的是（ ）

A.湿衣服在太阳下被晒干 B.煮茶鸡蛋时间久了，蛋壳变颜色

C.从烟囱里冒出的黑烟在空中飘荡 D.香水瓶盖打开后能闻到香味

12.“破镜”不能“重圆”的原因是( )

A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失

B．玻璃的分子间只有斥力没有引力

C．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离

D．玻璃表面太光滑

13.分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。从分子运动的观点看，物体受热膨胀原因是（ ）

A.物体内各个分子体积变大 B.分子无规则振动加快，振动范围增大

C.物体各分子间挤进了空气 D.分子间斥力增大，分子间距离变大

14.下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是（ ）

A．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用 B．固体很难被压缩

C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起 D．折断一根铁丝需很大的力 中考题博览

1.（09绵阳）下列现象能说明分子运动快慢跟温度有关的是（ ）

A．打开一盒香皂，很快就会闻到香味 B．空气容易被压缩

C．湿衣服在阳光下比在阴天更容易干

D．两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在一起不易分开

2.（09泰安）我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的

酒精气味，这是一种扩散现象。以下有关分析错误的是（ ） ．．

A．扩散现象只发生在气体、液体之间 B．扩散现象说明分子在不停息地运动

C．温度越高时扩散现象越剧烈 D．扩散现象说明分子间存在着间隙

3.(09河北)图中能说明分子间隔变小的是（ ）

4.(2010江苏镇江)“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来．”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味的原因是（ ）

A．分子间有引力 B．分子间有斥力 C．分子在不停地做无规则运动 D．分子很小

5.（2010江苏常州）机场安检过程中，防暴犬功不可没．即使隔着多层包装，防

暴犬也能嗅出炸药的气味，这说明组成炸药的分子（ ）

A．一直处于静止状态 B．处于永不停息的运动中

C．相互之间存在排斥力 D．相互之间存在吸引力

6.（2010年湖南湘潭）下列说法中正确的是（ ）

A．雪花飞舞，说明分子在运动 B. 花香扑鼻，说明分子在运动

C．破镜难圆，说明了分子间没有作用力 D. 一潭死水，说明了水分子是静止的

7.（09莆田）如图所示，不旋转的铝件在强大压力作

用下顶住高速旋转的铜件，通过摩擦做功的方式使

两者接触处温度急剧升高，内能增大，这样铜和铝

接触处的分子相互渗透，由于分子间存在 力的

作用，从而使两者紧密结合在一起，这就是先进的

“旋转焊接”技术。

8.（2010年浙江衢州）科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必

要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈，正确的是（ ）

A．①②是事实，③④是推论 B．①②④是事实，③是推论

C．①是事实，②③④是推论 D．③④是事实，①②是推论

9.（2010年山东临沂）甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量

相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃

的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上。同时向两个水杯中滴

入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象。

（1）甲、乙两个水杯中，盛有热水的是 ；

（2）该实验说明分子热运动的剧烈程度与 有关。

10.（2010年北京 改编13题）铁块很难被压缩，是因为 。

11.（2007年北京 改编16题）糖放入水中，过一段时间后整杯水都变甜了，表明分子在 。

第二节 内能练习题

1．冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。

2．下列现象中，利用做功改变物体内能的是 ．（填序号）

（1）冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖 （2）在古代，人类钻木取火

（3）冬天，人们往手心中呵气取暖 （4）把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热

（5）晒太阳时感到很热 （6）用锤子反复打击一些铁片，它的温度升高

（7）多次弯折一根铁丝，弯折处会发烫

3．关于物体的内能，下列说法不正确的是（ ）（题型一）

A．烧开的水有内能 B．在草地上滚动的足球有内能

D．水结冰时温度不变，所以内能不变 C．物体的温度升高时，内能会增大

4．下列事例中，属于用做功的方大学网法改变物体内能的是（ ）（题型三）

A．秧田中的水被晒热

C．磨刀时刀刃发热 B．将牛奶放进冰箱冷冻制棒 D．热开水变凉

5．下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（ ）（题型三）

A．双手摩擦能发热 B．烧水时水温升高 C．锯木材锯子发烫 D．钻木取火

6

6．关于物体的内能，下列说法错误的是（ ）（题型一）

A．0℃的物体没有内能 B．内能和其他形式的能之间可以互相转化

C．物体间的内能可以转移 D．一切物体都具有内能

8．以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是

A．给自行车车胎打气，气筒发烫 B．放进太阳能热水器中的水,温度升高

C．点燃的爆竹腾空而起 D．用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起

综合提高训练：

1．如图15-3所示，一个配有活塞的厚玻璃筒里放有一小团蘸了

乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，棉花燃烧起来了，在这个过程中，

是通过_______方式使空气内能 ，温度升高，达到棉花的燃点

使棉花燃烧。

2．2003年10月15日，是中国人最自豪的日子之一，标志着中

国的航天工业进入了世界先进行列，

资料大全

《内能同步练习题》(http://www.lp1901.com)。“神舟”五号是10月15日由洒泉卫星发射中心用“长征”二号F型运动火箭发射升入太空的，它绕地球飞行了14圈后安全返回，降落在预定的着陆场——内幕古四子王旗北的阿木古郎牧场上，“神舟” 五号飞船在减速降落的过程中，其减小的机械能转化为____能，能量的转化是通过_____方式进行的。

3．一把勺子的温度升高了（ ）（题型一）

A．它一定吸收了热量

C．它的热量一定增加 B．一定和其他物体发生了热传递 D．它的内能一定增加 图15-3

5．下列事例中物体内能减少的是 ( ) （题型三）

A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫

B．放入电冰箱中的食物温度降低

C．一块0℃的冰全部熔化成0℃的水

D．“神舟”五号飞船返回舱进入大气层后表面升温

7．下列事例中，做功改变物体内能的是（ ）（题型三）

A．用酒精灯加热烧杯中的水， B．冬天室内使用暖气取暖

C．用锯锯木板，锯条发热 D．盆中的热水温度逐渐降低

9．2003年10月15日，“神舟”5号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空。完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区。返回舱进入大气层一段时间后，由于受空气阻力做匀速运动。返回舱匀速下降过程中（ ）

（题型三）

A．重力势能减少，动能增加，内能增加

内能增加

C．重力势能减少，动能增加，内能不变

内能增加

10．小明发现静止在桌面上的茶杯里有自己未喝完的水．他想“杯子静止在桌面上，那么杯内水的动能为零，可杯内水的内能是否也为零呢？（题型一）

第三节 比热容练习题

1、森林是一巨大的天然“氧吧”，因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领，做了如下实验：用一脸盆装6kg的水,水面的表面积为0.1m2，经太阳垂直照射15min，温度升高了5℃.请计算：

（1）实验时6kg的水吸收了多少热量？

（2）若地表植物接收太阳能的能力与水相等，每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少焦耳？

（3）100 m2绿地每秒可以放出多少升的氧气？（若绿色植物在光合作用下每吸收103J的太阳能可以放出0.05L的氧气）

2、在野外施工中，需要使质量m=4.20kg的铝合金物体升温.除了保温瓶中尚存有温度t=90.00C的1.200kg的热水外，无其他热源.试提出一个操作方案，能利用这些热水使构件从温度t0=10.00C升温到66.00C以上(含66.00C),并通过计算验证你的方案.

已知铝合金的比热容C=0.880×103j(kg0C)－1，水的比热容C0=4.20×103j(kg0C)－1,

不计向周围环境散失的热量.

3、每到夏收季节，高淳农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，如图这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等。为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料——秆浆煤。若燃烧秆浆煤（热值为2.4×107J/kg），使50kg、20℃的水温度升高到80℃。求：

（1）水需要吸收的热量。

（2）如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤。 D．机械能不变，动能不变， B．机械能减少，动能不变，

4、太阳能热水器（如图14）具有安全、节能、经济和环保等优点。请问：（1）太阳能热水器在工作时其能量如何转化？（2）若该热水器的水箱内装有160kg水，经阳光照射后，水温由20℃升高到70℃，水吸收的热量是多少焦？[水的比热容是4.2×103J/（kg〃℃）

]

5、简易太阳能热水器的受光面积1 .4m2 ,内装80kg水，太阳每分钟 辐射到1m2面积上的热量是8×104J,如果60％的热量被水吸收,问:20℃的水晒3h后水温升高到多少摄氏度？（水的比热容是4.2×103J/(kg〃℃)）

6、热水瓶内有1.5千克水，如果它的温度从100°C下降到30°C，可放出多少热量？若这些热量全部用来做功，可以做多少功？

7、将一勺冷水倒入盛有一些热水的保温容器中，使得热水温度降低6℃。然后又向保温容器内倒入一勺冷水，水的温度又降低了4℃。如果再连续倒入10勺同样的冷水，则保温容器内的水温还将降低多少（不考虑保温容器的放热和吸热）？

8、洗浴用的电热水器的电功率是1.2 kW，热水器内筒的直径是30cm，高是50cm。如果加热过程中的热量散失率为10％， 则把水从20 ℃加热到70 ℃需要多长时间？

9、有一堆从河中捞出的温砂子，测得其比热容为1.2×103焦/（千克．℃）。已知干砂子的比热容为0.9×103焦/（千克．℃），则按质量说，这堆砂子含水的百分比是多少？

10、完全燃烧2.1Kg酒精（热值q=3×107J/Kg）放出多少热量？若这些热量有50%被500Kg的水吸收，可使水的温度上升多少？（水的比热容为4.2×103J/（Kg〃℃））

11、小红在学习了“比热容”的有关知识后，知道单位质量的不同物质在升高相同温度时，所吸收的热量不同，为了描述物质的这种性质，引入了一个新的物理量——比热容，于是她又想到晶体在熔化时，温度虽然保持不变，但需要吸收热量，那么单位质量的不同晶体熔化时所吸收的热量是否相同呢？带着这个疑问，

小红在实验室利用电热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线如图所示。实验时，冰的质量为0.5kg，相同时间冰和水吸收的热量相同。水的比热容为4.2×103J/(kg〃℃)

（1）根据图线，你能得到的一条信息是： ；

（2）CD段水吸收的热量是多少？

（3）计算出冰的比热容；

（4）设加热器发出的热量有70﹪被冰或水吸收，求加热器的功率是多大？

（5）若规定“质量为1kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做该物质的熔化热”，根据图中所给的信息，计算出冰的熔化热λ。

12、甲、乙两物体的质量之比为，用两个相同的酒精灯分别给它们加热，（设酒精燃烧放出的热量全部被甲和乙吸收）如图所示为甲、乙两物体的温度随时间的变化曲线，若甲的比热容为，则乙的比热容是多少？

13、一支水银温度计中装有2g水银，水银吸收5.6 J热量后，温度计的读数由25℃上升到多少摄氏度？[已知水银的比热容是140J/（kg・℃）]

14、质量相等、初温相同的水和某种液体，在相同的时间内，相同的条件下同时给它们加热。每隔1min记录一次温度，得到温度随时间变化的图像如图所示，求：

（1）这种液体的比热容

（2）要使20kg这种液体加热10分钟，需要吸收多少热量？

15、小张同学在研究晶体熔化实验过程中想到：质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是否相同呢？他们在相同的烧杯中分别装上了100g的冰和萘，用同样的酒精灯加热，并用表测出它们熔化过程所用的时间，记录的数据如表所示．

（1）分析实验数据，可以得出结论：质量___ ___的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是____ __的．

（2）为了表示晶体的这种性质，仿照比热容的定义，可知： __________的某种晶体熔化成同温度的液体时_________的热量，叫做这种晶体的熔化热．用字母λ表示．

二、实验,探究题 （每空？ 分，共？ 分）

16、为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：

) 水的导热性能好或沙子导热性能不好／沙子里温度计玻璃泡插入比较浅 （１）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 。

（２）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量 (大于／小于)沙子吸收的热量。

（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， (沙子／水)升高的温度更高．

（４）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是： 。

参考答案

一、计算题

1、（1）6kg水经15min照射吸收的热量：

Q吸=cm（t-t0）=4.2×103 J/(kg〃℃)×6kg×5℃=1.26×

105J

（2）每秒钟获得的能量为:1.26×10J / (15×60) =1.4×

102J 5

每平方米绿色植物每秒钟接收的太阳能为：1.4×102J / 0.1=1.4×

103J

（3）100 m2绿色植物每秒钟接收的太阳能可以放出的氧气为：

(1.4×103 J / 103 J)×0.05 L×100 =7L

2、①操作方案：将保温瓶中t=90C的热水分若干次倒出来。第一次先倒出一部分，与温度为t0=10.00C的构件充分接触，并达到热平衡，构件温度升高到t1。将这部

分温度为t1的水倒掉，再从保温瓶倒出一部分热水，再次与温度为t1的构件接触，

并达到热平衡，此时构件的温度升高到t2。再将这些温度为t2的热水倒掉，然后

再从保温瓶倒出一部分热水来使温度为t2的构件升温，……。直到最后一次将剩

余的热水倒出来与构件接触，达到热平衡，只要每部分水的质量足够小，最终就可使构件的温度达到所要求的值。

②验证计算：如将1.200kg热水分5次倒出，每次倒出m0=0.240kg，在第一次使

热水与构件达到热平衡的过程中：

Q1=C0m0（t-t1） Q1′=Cm（t1-t0） 所以 Q1= Q1′

得 t1=27.10C 同理：t2=40.60C，A

……，t5=66.00C [倒出次数不能少于5次]

3、(1)1.26×107J

(2)1．75㎏

4、（1）太阳能转化为内能

（2）水吸收的热量Q＝cm△t

＝4.2×103J/（kg〃℃）×160kg×（70℃－20℃）

＝3.36×107J

5、Q吸=8×104×1.4×3×60×60%=1.2096×107(J) 0

Δt=

T=t0+Δt=20+36=56(℃)

6、441千焦耳；441千焦耳

7、12.5℃

8、答案：1．9h

解析：水的质量 m=Vρ=πr2hρ

水升温吸收的热量 Q吸=cm(t-t0)=cπr2hρ(t-t0)

电热器放出的热量 Q放=PT Q有=PTη

∵Q吸=Q有

∴cπr2hρ=(t-t0)=PTη

加热的时间 T=114min=1．9h

9、解答中各字母所代表的意义如下：

m1-干砂子的质量，m2-水的质量，m-砂子和水的混合物的质量；

c1-干砂子的比热容，c2-水的比热容，c-砂子和水的混合物的比热容；Q1-干砂子吸

收的热量，Q2-水吸收的热量，Q-砂子和水的混合物吸收的热量；

△t-温度差。

砂子和水的混合物、砂子、水各自吸收的热量可以表示为：

Q=c(m1+m2)△t (1)

Q1=c1m1△t (2)

Q2=c2m2△t (3)

由这三个式子可以解出

代入数值后，得

10、6.3×107J（3分），15℃（3分）.

11、（1）冰在熔化时温度不变（或冰吸热温度升高）（1分） ⑵4.2×104J （2分）

⑶2.1×103J/（kg℃）（2分） ⑷100W（2分） ⑸3.36×105 J/kg（2分）

12、 ∵

∴

即

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13、45℃

14、（1）1.68×103J／（kg.℃） (2) 1.68m×104

二、实验,探究题

15、（1）相同；不相同（2）单位质量；吸收

16、(1) 吸收的热量(的多少) (2) 大于 (3) 沙子 (4) 水的导热性能好或沙子导热性能不好／沙子里温度计玻璃泡插入比较浅/没有用搅拌棒搅动。

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