【2017高考英语全国卷1】2017年高考英语冲刺提分八大技巧
进入高三后如何复习英语，比如每天该怎样安排英语学习才能跟上课上老师的进度，又对提分有着切实的帮助等。为了使同学们能够顺利地度过高三这一年，中心为大家整理了八条比较实用的技巧和建议，相信大家把以下的八点融入到平时学习中，一定会对你们的学习非常有帮助。
12017高考英语提分八大技巧
一、在校多听老师建议，课外适当规划;
学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。
二、平时多用碎时间，避免大突击大跃进;
英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。
三、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主;
从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。
如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。
四、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题;
高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。
五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句
英语单词是拦在高考高分的一道门槛。特地给出了肖鹏老师的一周巧背单词的方法。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。
对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。
六、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进;
高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。
七、多练习阅读理解和完形题，少做单选题;
高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究逻辑思维，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。
八、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖。
平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。
12017高考英语冲刺提分技巧
听力：谙熟常见词汇
要求大家理解和处理口头材料：
1.理解归纳话语的主旨要义;
2.获取时事性信息;
3.根据所获取的信息进行简单推断;
4.理解说话者的意图、观点和态度;
5.记录或加工所获取的信息。
大家在平日进行针对性练习时，务必先审题干，明白问题取向，然后扫视选项，争取有较深印象。听语料(语料指听力语言材料)时，材料可能是对话，还可能是独白，大家注意抓关键点，这样判断时能提高答对几率。
至于多轮对话或较长读白，命题者设计的问题肯定多，大家往往会产生顾此失彼的困惑。其实并不可怕，建议大家首先审题干，依次记下所问内容，看选项时尽量多记些。听第一遍时，争取把几道题中较容易判断的题选中，第二遍可以用笔在相关地方做记录，不必把听力中每个关键词语拼全，把这些重要信息缩减至你能看明白就行，甚至还可以用中文字来记笔记。
通过对近几年听力题的分析，我们还发现这样的特点：题干与选项没有生硬的平常难见的词语，语料内容更是如此。对历年听力得分率分析，我们还发现，听力在整份试卷中难度是最小的。因此大家无论如何应谙熟常见的词汇。这样做起听力题来，大家才能得心应手。
大家要想在考试中发挥自如，建议做到几点：首先，每天坚持听英语广播，看英语频道的电视，练耳;其次，根据自己的情况听模拟试卷的听力进行针对性训练，适应;接着，学唱英语歌曲，加强分辨力;最后，英语成绩好的同学应克服害羞心理，大胆用英语与同学交流，增强实用性。
单选：记牢十大点
单选题属于知识范畴，通常检测大家的理解能力、记忆能力和应用能力。做题时，大家首先要理解题干的意思，再看自己语法、词汇、词组、短语记忆的多与少、牢与虚，正确理解题意后搜索记忆库再作决断。应用能力考查则侧重于口语交际类考题。大家应明白考纲对语法的要求，掌握考纲规定大家了解的语法，这些语法知识简单归纳为10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
10：指10个时态，“四个过去、四个现在、两个将来(一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时;一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时;一般将来时、将来进行时)”。大家不但要掌握概念，而且要学会灵活应用，如，“真没想到你在这里!你来多久了?”从时态考虑，没想到是见到对方之前没有预料到，要用过去时;后面问来这里多久了则要用现在完成时，表示延续到目前为止的时间。如：“ididn"texpectyouwerehere.howlonghaveyoubeenhere?”站在跨文化交际意识分析(课程标准的要点之一)，中文说“没想到”，变成英语就不再是“想”，而是“预料”，若说ididn"tthink就变成了“我不认为”。所以单选题还有个跨文化交际意识问题，否则就成会出现“chinglish”(中式英语)现象，或者误选。
9：指9种词类，“动词、名词、形容词、副词、代词、连词、冠词、介词、数词”。前六个考查几率很高，单选里面会出现，完形填空的考查较多。广东省的试卷虽然没有单选，但试卷中涉及语法、词汇的题型并没有减少，如短文填词;湖北卷的单选考查词汇辨析，但是在完成句子的试题中仍然体现对语法的考查。
8：指句子的8大成分，“主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语、同位语”。大部分试卷不考查同位语，只作为现象出现，只要求大家了解，不要求做题。但是，如果大家不熟悉同位语，就会导致概念理解出错，从而无法了解句子的意思，就易出错。
7：指7种复合句，分别是“并列复合句、4个名词从句、定语从句和状语从句”。大家特别要重视由where，when引导的定语从句和状语从句。
6：指6个方面要清楚，“省略、倒装、虚拟语气、主谓一致、被动语态、强调句型”。其中被动语态与时态常常出现在同一道题中，另外五项近年来也在不同省市及全国卷中时有考查。
5：指5种常见句型，“therebe、it句型、主系表句型、主谓句型、主谓宾句型”。
4：指“合成、转化、派生、缩略语”。
3：指3大非谓语动词。
2：指必要的分项和综合练习。
1：指一条主线，中国人学英语，语法不可不知。
知道并熟练运用语言与语法知识需要适量专项和综合训练。命题者比较看好中等难度题，这类题型比较常见。(中等难度题的界定：大范围考生全员样本统计，或高份数的抽样样本统计，答对率大体在一半至三分之二之间的题。)
请看下面两道题：
1.tom____inthelibraryeverynightoverthelastthreeweeks.
a.worksb.worked
c.hasbeenworkingd.hadbeenworking
2.marrywasmuchkindertojackthanshewastotheothers,____,ofcourse,madealltheothersupset.
a.whob.whichc.whatd.that
【1~2题答案：cb】
对近10万份试卷的统计，上面几题答对率超过50%至60%之间，属于中等难度。这样难度的题量占单选题总量的三分之二左右。
以下两道题就有一定难度：
3.____theydecidewhichcollegetogoto,studentsshouldresearchtheadmissionprocedures.
a.asb.whilec.untild.once
4.____somepeopleregardasadrawbackisseenasaplusbymanyothers.
a.whetherb.whatc.thatd.how
【3~4题答案：db】
根据调查统计，上面两道题的答对率就低得多，如果大家做起来得心应手的话，大家在高考英语试卷中碰到涉及此类语法知识的题或许就轻而易举了。对于个别题量极小、难度极大的题，大家暂且可以放置一边，因为它本不是命题者的出题兴奋点。
完形：理解文意，重视词汇的积累与运用
当前高考中的完形填空共有三种，湖南12个空，广东15个空，其它省(区、市)包括考试中心卷都是20个空(不包括上海卷)。常听有些老师说完形填空不考查语法，其实这样说不全面，完形填空的宗旨是考查学生在阅读理解基础上对词汇知识的掌握情况，但不排除在阅读基础上对特定语法项目的考查。
比如2011年天津卷第19空：
icannotthankyouenoughfor__19__youtoldmeoneautumnwheniwasnine.
19.a.whatb.thatc.whichd.where
【答案a，考查tellsomebodysomething】
这种立足于在文章理解的基础上考查语法的题型，在浙江的完形填空中也有。
其实，在对文章意思理解的基础上进行词汇辨析、词组辨析，才是完形填空考查的主体。随着时代的发展和考查情况的调整，下文对上文的暗示现象让命题者们越来越青睐。所以，建议大家平日练习时务必养成先通读全文的好习惯，然后，才在此基础上开始做题。由于考试时间的限定，大家做完所有题后再争分夺秒地对做过的题进行检查，大家心情不免紧张，也不免疏忽大意。因此，完型填空得分的关键在于第一次通读后的做题效率。若遇到一时难于辨析的空白，可以在旁边做个记号，等到最后检查时再根据上下文体会、咀嚼，从而最后做出决断。
高考有完形填空题快30年了，从文体看，叙事文占大多数，建议大家在备考时多选这类短文进行备考训练。完形填空是用来检测大家的理解能力的，特别是作为外语来检测大家阅读理解基础上的语言知识，因此经常性的练习绝不能少。从现在到高考前的时间里，大家如果坚持隔天一练，必然能见到成效。选有答案、有讲解的完形填空短文练习，这样能使你明白对与错的缘由。遇到自己做错的题时，建议大家立即改正并明白错误的原因，最好再认真琢磨一下全文，体会还原后文章上下文的逻辑关系，这样才能得到高效的锻炼。
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