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品味书香诵读经典_书香为伴,诵读传承国旗下讲话稿

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书香为伴,诵读传承国旗下讲话稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家上午好!

今天我演讲的题目是"书香为伴,诵读传承".

我国著名文学家叶圣陶先生说:"阅读最重要的是训练语感,就是对语文的敏锐感觉。"

阅读是学生积累语言文化知识、收集处理文化信息、发展文化知识思维、获得审美体验的重要组成部分,阅读教学的核心目标是"具有独立阅读的能力、注重情感体验、有较丰富的积累、形成良好的语感".那么"积累"从哪里来,加强背诵是一种好的方法。

纵观前人学者,都具有博闻强识的特点。钱钟书先生从幼年起,不仅背诵了大量的古代诗词,就连《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《聊斋志异》以及《七侠五义》、《说唐》等古代小说,任人从书中随便抽出一段来考他,他都能不假思索,流畅通顺地背诵出来。苏步青教授曾经说,他小时候背诵《孟子》、《史记》等书,很多内容都不理解,但硬是背下来了。随着背诵的增多和年龄的增长,所背内容都一一理解了。他今天深厚的文学功底,就是那时候由背诵打下的。正因为他们头脑中存储了大量古今中外的文化知识,做起学问,写起文章来才能旁征博引,成为一代大家。"书读百遍,其义自见",这是前辈们对于阅读与背诵经验十分经典的总结,告诉我们阅读与背诵的巨大作用。

我们双语小学一直致力于打造"书香校园",制定了诵读阅读制度,在诵读方面,我们每天要完成规定的课文背诵和古诗文背诵任务,每天都要参加过关测试,我们的目标是到小学毕业人人会背诵100首古诗文。一、二年级同学在背诵《晨读对韵》、《弟子规》的同时,老师们还加进了古诗、儿歌。三年级同学在背诵《三字经》的同时,老师加进了古诗、儿童诗。四年级的同学在背诵《增广贤文》、《朱子家训》的同时,老师加入古诗学习。五年级加入了儒家经典著作《论语》的学习,还将唐诗与宋词结合。我们还发挥互联网+教育的优势,通过网络进行诵读学习,每周三晚,一至五年级同学都要收看古诗文诵读指导课。投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也(朗读)投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也!投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也!(吟唱),《诗经》中这首先秦时期卫国人感激齐桓公帮助复国的诗,在老师的指导下,我们不但学会了怎么诵读和吟唱古诗文,还懂得了做人的道理:要常怀感恩之心。每周二、四早上一、二年级的同学还会上网络晨读课,在老师的带领下我们进入诗歌朗诵的世界,《早安,小松鼠》,《睡美人》,《爱读书的树叶》,我们吟诵着一首首现代诗歌,嚼出诗歌的意蕴、文字的芬芳。在阅读方面,为了养成阅读习惯,三年级以上的同学制定了自己一学期的读书计划,每月必读两本老师指定的图书,选读两本家长和老师推荐的图书,规定每天阅读的页数,在老师的指导下写读书笔记。老师们还为我们分享阅读搭建平台,除了每周阅读课的班级内部交流外,每月还举办一次部门阅读心得分享会,在与同学们的交流中我们感受到了更多阅读的美。一、二年级的同学除了每天30分钟的阅读时间外,每周五晚还会在家里与爸爸妈妈一起参加亲子绘本阅读指导课。到小学毕业时,人人都要完成小学必读书目的阅读目标。

古人云:读万卷书,行万里路。让琅琅的阅读与背诵浸润校园,愿这种浓郁的书香引领学生踏上与书为伴的人生之路,遨游知识的海洋。

我的讲话到此结束,谢谢大家!

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