江西高考作文题目(通用3篇)
江西高考作文题目5篇 说到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是广泛的题材作文。为了能够结合自己的理念进行作文的书写,学生应该整理作文素材。以下是小编整理的江西高考作文题目(通用3篇)，欢迎阅读与收藏。
江西高考作文题目1
夕阳斜照入窗，惆怅暗生，幽情暗生。
不知为什么，每到黄昏，不自觉心里就有那么一点惆怅感，以前不敢问这是为什么，怕人笑话说是小女人，伤春悲秋自怜自艾。
后来问了许多人，他们说到黄昏时候，也都有这么一点情绪。当然了，那些忙得每天都忘了晨昏，也从不真正抬起头看天空，感受大自然的人例外。
不是夕阳吝啬，只借半抹金色入窗，实在是它要归去，心有余而力不足。
我们惆怅的，正是心有余而力不足的种种。
仔细听，黄昏的鸟儿，都与平时的叫声不同，声音更低沉，更稀疏，明显有倦意。
我们身体里本能的那种感知，也许感知了黄昏的一切，像被传染一样，也生出一些懒懒的情绪。
当然，惆怅只是对黄昏感触的一小部分。
记忆里黄昏的村庄，袅袅的炊烟，把夕阳的金色调和得更加幽远朦胧。天边的流云无际，虽然阳光给它涂上了金红色的胭脂，仍掩不住暮色沉沉。
本来就静静的河湾，随着最后一个牵马来喝水的人离开，就更静了。
坡地上的大片玉米，暗成了大块剪影，不过如果有风，它们仍然要“絮絮叨叨”一阵子。
我的奶奶坐在院门口樱桃树的暗影下，不知道她在看哪里，也不知道她在想什么，一动也不动，好像她也是一棵树。偶尔有人抗着锄头，牵着牛，背着高高的背篓，慢慢的走过。这些画面，好像都是无声的。只是，谁家的小孩子们追逐打闹尖叫嘻笑声，还有牛儿脖上的铃当声，穿过岁月的烟尘，依然清晰可闻。
这样的场景，这样的声音，让我常想起“岁月静好”这个词来。
城里的黄昏，对于寻常人家来说，也是个温暖的时刻。居民楼里灯，一盏一盏的亮起，街上匆匆的脚步，都有目的地，菜倒进油锅滋啦的响声处处响起，香味弥散。
楼道里有了熟悉的声响，门打开了，家人相继回来，餐桌旁的椅子被拉动，杯盘碗盏叮当作响。
谁家的妈妈趴在窗台上，高声叫她的孩子回家吃饭……
江西高考作文题目2
人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。
人生这本书可能不像小说那样情节跌宕起伏，也不像散文那样优美深刻，不像诗歌那样抽象晦涩，它的内容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
品读人生，要先学会品读他人。人生中的每一位朋友、师长，甚至是每一位过客，都能给我们有益的启迪。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”每个人身上都有不同的优点，值得我们学习，于是，孔子从师于不同的学者，如剡子、苌弘等，甚至从两小儿辩日小事中了解到看问题角度不同所得的答案也不同的道理。曹怀东、朱熹平两位教授从前人的研究中获得启发，最终证明了“世界七大难题”之一的庞加莱猜想。只要善于品读，每个人都能给人启迪，哪怕是广场上卖唱的乞丐，也能让人感受到他对生活的乐观和对生活的热爱。品读他人，是一种沟通，是一种学习。
品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读那一千多次失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，一举灭吴，一雪前辱；兰斯阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，却变得更加坚强，不仅战胜了病魔更回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火中涅槃。品读失败与痛苦，不仅是品读失败的教训，更是一种敢于面对的勇气。品读失败与痛苦，是一种面对，是一种感悟。
品读人生，还要学习品读成功与喜悦。人生道路中既有荆棘也有鲜花，品读成功与喜悦，是让人学会珍惜，珍惜来之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同时，也让人学会进取，不止步，不满足，向更高的高峰发起冲击。现代人生活条件大有改善，幸福感却大幅度降低，为什么？因为现代人忘记了品读喜悦，忘记了珍惜幸福。居里夫人在因发现放射性钋而获得诺贝尔奖后，既珍惜这一成就，又不肯停步不前，而是继续探索，发现了更为珍贵的镭，二度获得诺贝尔奖。她品读了成功，并正确认识了成功，才有了更大的成就。品读成功与喜悦，是一种品味，更是一种超越。
品读人生，是从他人身上汲取营养。
品读人生，是从失败中获取教训。
品读人生，是在成功中学会珍惜。
人生之书，需要我们亲手去书写，更需要我们细细品读。其中的每一句笑容与泪水，每一句成功与失败，都会在反复品读中不断润色，不断美化，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我们毕生的宝藏。
江西高考作文题目3
我落选了！
这是件多么伤心的事儿！临放学时李老师宣布了关于“读报读刊知识竞赛”的消息，并确定了张然、张文嘉为参赛选手，还剩一个参赛名额。
刚开始，我就感觉不妙，李老师说知识面广、记忆力极好、语数基本功扎实的同学才有人选可能，并不单单靠作文好。我一惊，停下了手中的笔。这不是在说我吗？我抬头看着李老师那双很大、很深沉、含有笑意的眼睛。那双眼很清澈，亮晶晶的。他一遍遍地扫视着教室，他的目光绝对是公平的，并不因为对谁印象好，就把目光停留在谁的身上。李老师的目光向我这边移过来，我迅速低下头，装作不知情的样子拿笔在纸上胡乱画着圆圈。
我隐隐感到一种麻麻的、烧烧的东西慢慢往我脸上涌，想制止也不行，只好任它凭着性子来。脸渐渐烧了起来，一直烧到了耳根子。我的心狂跳起来，一下子蹦到喉管，再从喉管蹦下去，这大概是心最最兴奋的时候，呼吸比半日快了一倍，用三个字形容再准确不过了：急、粗、快。我的腿和手也不自觉地颤抖起来，抖得特别厉害，连自己都管不了。我的各个器官好像都失去了控制，大脑好似一盆掇糊，乱透了，糟透了。
我觉得自己全身都不自在，就像马上要爆炸似的。这大概是我自出生以来最难熬的时刻了。我真希望李老师迅速作出决定，否则我真要……
终于，李老师作出了决定：“给周红一个机会。”我相当敏感，断言这时李老师肯定看了我一眼。我不自在地把头埋得更深了，但忽然觉得浑身放松了，心里不再糟糕，只是添上了一种莫名的苦涩。
下课了，我飞也似的第二个冲出教室(李老师在前)，趴在走廊的横栏上，呼吸着新鲜空气，吐掉了心中的沉闷。
现在，什么事都没了，唯一可以证实刚才发生的事的，就是我的大脑了。我想到学习上不可以搞“单打”，还有就是安慰，也是告诫自己的话：“人生难免会有挫折，多一份挫折，就多一份成熟和稳重。只要再爬起来，坚持到底就是胜利。”
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