把物体看作质点的条件|物体怎样才能看作质点？

　　在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。高考学习网收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，高考学习网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。

　　【问：物体怎样才能看作质点？】

　　答：（1）当物体上各部分的运动状态都相同时，物体上任何一点的运动情况都能反映物体的运动，物体可看作质点。

　　（2）物体的大小、形状对所研究的问题可以忽略不计的情况下，可以看作质点。

　　（3）同一个物体在不同的问题中，有时可以看作质点，有时不能看作质点。

　　【问：静电场做功和电势能之间关系是什么？】

　　答：静电场做正功，则电势能减少；如果电场力做负功，则电势能增加。

　　这一点与重力做功引起重力势能的变化（效果）是一致的。

　　在判定做功与电势能关系时，没有必要关注粒子带点的正负性；需要我们考虑粒子正负性的是研究力的方向。

　　【问：什么情况下用力的三角形封闭法则？】

　　答：物体受力平衡，受且仅受到三个力的作用，这三个力不在一条直线上，我们大部分情况下要用力的封闭三角形法则来进行分析，尤其是其中某个力角度或大小变化的情况。

　　【问：分子势能大小有什么决定？】

　　答：分子间具有由它们的相对位置决定的势能，叫做分子势能。

　　分子势能与分子间的距离有关，宏观上就是与物体的体积相关。

　　当分子间的作用表现为引力时，随着分子间的距离增大分子势能也增大；当分子间的作用力为斥力效应时，随着分子间距离增大势能逐渐减小。

　　【问：错题本有必要吗？】

　　答：错题本是巩固物理知识的利器。

　　错题本是重要的学习工具，很多物理成绩好的学生，都有自己的错题本。

　　笔者提醒你，物理错题本一定要多看，多温习，才能把自己的漏洞补起来。

　　一句话总结错题本的使用：温习大于记录。

　　以上物体怎样才能看作质点？由高考学习网小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。

　　问题：物理需要做错题集吗?错题集又该怎样做呢?我物理不太好，希望老师给些建议。

　　答：当然需要错题本啦。建立错题本，而且要分类建立，就是每个模型都归到一起，先写错误原因，再写基本思路和解答过程，最后写考察知识点。每次考试前看一遍，绝对有用的。

　　问题：物理不会总结，归纳。怎么办!有时候一道题啃半天都没有头绪，还得借助答案。

　　答：高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。

　　问题：有什么方法可以快速提升物理?

　　答：任何方法都不是一蹴而就的，加强基本概念和基本规律、基本方法的训练，再此基础上做拔高，建立基本模型，发散物理思维，都得慢慢来。

　　问题：总结思路，还是要练题?

　　答：总结思路的同时找典型例题进行联系。很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。

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