小学生象棋初级教案精选五篇
象棋为中国传统棋类益智游戏，与国际象棋及围棋并列世界三大棋类，是中国正式开展的78个体育运动项目之一，也是首届世界智力运动会的正式比赛项目之一。以下是小编为大家收集的小学生象棋初级教案精选五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇一】小学生象棋初级教案
一、教学目标
1 培养行棋规则意识,体验有序下棋的乐趣.
2 锻炼逻辑思维能力与应变能力.
3了解行棋规则,掌握将军与应将的基本知识.
二、教学准备
1 大号国际象棋一副
2 磁性国际象棋一副
3 国际象棋卡片若干
教学过程
1 复习上节课学习的内容
师:小朋友们,你们好！上节课我们学习了旗子的走法,你们还记得吗?(在黑板上展示车、象、马、王、后、兵的本领.
幼:…
师:小朋友真聪明.
2 ⑴ 现在啊,我们的黑国和白国要开始比赛了(出示黑国和白国),为了公平啊,黑国王和白国王(出示黑白国王商量决定由白方先走,白方走一步,黑方走一步,白方走一步,黑方再走一步,这样轮流着走,如果哪一方多走了,那另一方可就不开心了,因为 啊,它犯规了(边说边示范)...所以啊走棋的时候应该谁先走啊?那能不能一次走几步啊?
⑵白国王和黑国王还规定,摸了哪个棋子就得走哪个棋子,如果我摸了这个兵,我能不能走那个兵啊?而且啊,我走了这个子,还能不能反悔啊 ?否则就犯规了...
⑶那如果你们是白国的,你们是吃黑色的棋子还是白色的棋子啊?如果我们吃了我们的同伴,我们就犯规了,犯规三次啊,可就输了.记住了吗?
师:你们看我们的黑王是不是受到白象的攻击了啊?(是) 我们把国王受到攻击的这种情况叫将军(重复)
师:那我们的黑王该怎么办啊?(逃)对了,我们把王逃开就行了,我们把王躲开敌人的攻击就躲将.(重复)
师:那如果我们的黑象在这里,它怎样保护我们的黑王呢?对了,我们用自己这一方的棋子挡在王的前面,不让我们的王不受攻击,这种办法叫垫将.(重复)
师:那如果我们的黑马在这里,除了躲将和垫将这两种办法,还有什么办法保护我们 的王吗?(吃掉)对了我们可以把白象吃掉,这种办法叫消将,消灭掉攻击我们王的这个棋子.
师:下次我们的小朋友记住了,如果我们的王被攻击了,我们有几种办法啊?
3 游戏环节---给国王帮帮忙
师:下面我们来玩个游戏,游戏的名字叫啊给国王帮帮忙,我们的国王遇到困难了,它被敌人攻击了,它想请我们聪明的小朋友来帮它出出主意.(出示三种棋局,给予聪明的小朋友鼓励和奖励)
4 巩固行棋规则
师:每两个小朋友为一组自由练习,要求是你们必须按照国王定的规则下棋,如果有发现对方小朋友有犯规的现象,小朋友就要马上举手告诉老师啊....
5 结束部分
师:今天我们学习了行棋规则,以后啊我们就要按照规则下棋了.今天就上到这里吧,小朋友拜拜...
【篇二】小学生象棋初级教案
一、指导思想：
象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。俗话说：“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质。
二.教学目标：
1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的"历史与文化。
2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。
3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。
实施宗旨：以棋育人以棋修身以棋养德
三.教学措施：
(一)教师方面：
1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练习兴趣。授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。
4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。
5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
(二)学生方面：
经常与爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。
家长方面：
有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。
四.教学内容：
1、中国象棋历史与文化简介
通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”，让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时，为学生树立榜样，激发兴趣。
2、象棋入门
让学生初步认识中国象棋，掌握基本方法，结合实战训练加深认识，提高水平。
3、简单的战略战术
本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。
五、展示形式：
1、每月底以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
六、活动安排：
1、积极开展象棋第二课堂，每周三下午课外活动时间训练。
2、重点训练象棋尖子，多层次培养后备人才。
【篇三】小学生象棋初级教案
一、教学内容：
让学生在实际观察中了解、学习中国象棋
二、教学目标：
1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能
2、初步学习象棋的下法及布局
教学重点难点：象棋的下法、行棋与吃子
三、教学过程
一、教师讲解引入课题
象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局，构思精巧的排局，往往令人叫绝，它就像一曲悠扬动听的音乐，一幅赏心悦目的图画，供人们去品味、去欣赏，让人百听不厌，百看不烦，余味无穷。
二、教师讲解象棋的起源与发展
1、象棋是中华民族的文化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。大量文献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的历史。
2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。
3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。
三、棋子于棋盘
每小组发一幅象棋，让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。
棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由对弈的双方各执一组。
对弈开始之前，红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。
四、象棋规则
教师：象棋规则比较复杂，从19xx年全国比赛制定了正式规则之后，曾几经修改，目前使用的是19xx年的象棋规则。
教师再讲解输棋、和棋规则。
五、行棋与吃子
让学生以小组为单位，摆放好棋子，可以简单开局对弈，教师边巡视边讲注意事项。
1、 车走直线。
2、 炮翻山。
3、 马走日。
4、 象飞田。
5、 帅士不能出九宫。
6、 兵、卒能进不能退，过河以后横直动。
六、课堂小结。
【篇四】小学生象棋初级教案
主讲人:陈xx
计划课时:50分钟9节课
计划上课人数: 30人(兴趣班)——分成5组，每组6人
课程安排
备注:
1、看似对小朋友来说很难，但是我主要以培养学生学习国际象棋的兴趣为主，课堂上会用视频、学生互相练习与老师简单的讲解为主。
2、课程设计是循序渐进的，对学生要求是先掌握国际象棋的规则和知识，再在棋子上摆动，并从中理解领会规则;最后再进入学会理解对手移动棋子的意图等较为复杂的过程，逐步积累经验。
3、此课程主要是教育学生懂得换位思考、有坚强的一直，并产生创造性思维，增强学生的主动性。课后会有一小部分简单的作业，主要是是练习为主，防止学生学会了前面忘记了后面。
(2)分节安排:
第一节:介绍国际象棋、认识棋盘和棋子
1、 大家对棋类有何了解
2、 介绍国际象棋(何为国际象棋、国际象棋的传说)
3、 国际象棋的规则
4、 介绍棋盘:着重于黑棋后与白棋后必须放于各自的黑格与白格
5、 介绍棋子:兵、马、象、车、王、后
其样子、放于何处、黑棋与白棋区别(拿起与实体的给学生看)
6、让学生自己摆棋。(提醒:摆放棋盘时，必须使每一方的右下角是白
格，不能摆错。)
7、作业:回家记住这些棋子的长相与棋盘～
第二节:棋子的走法(1)
1、 复习棋盘与棋子——随机点名学生回答，2-3名
2、 车:
横着吃或走，竖着吃或走，不可斜走，也不可跳过其它棋子走
棋。
3、 象:双方各2只象，一只在白格，一只在黑格，白格象只能在白
格内活动，黑格象同样只能在黑格内活动。只能斜飞，个数不限。不可跳棋走。(大象斜行对角线，白格黑格永不变。)
4、 后:后在军中最威风，横竖斜线任驰骋，动静进退不可轻。(强
调黑后白后摆放的位置，白后在白格，黑后在黑格)格数不限但不可越子走棋。
5、 王:王是最重要的一个棋子，所有的棋子都要保护它。学会后的
走法，学习王的走法也不算难。王可以横竖斜着走，但是每次只能走一格。(国王不住紫禁城 一步一格缓缓行
六军之中最尊
贵 一旦杀王定输赢)
6、 马:马是一种特殊的棋子，走法非常特殊，它既不能走直线、横线，也不能走对角斜线。
马的每一步棋是先横走或者竖走，然后再斜走一格，换句话说是两横一竖或两竖一横。(姨妈立中央 丁步踏八方 如在棋盘角 威力大损伤)
7、将上述所说的棋子走法集中起来重新强调一遍，让大家一起回答。
设置对局练习～
(马)(王)
(后)(象)
(车)
8、 兵:兵只能往前直走，不能横走，也不能后退，在原始位置的兵，
第一步可以走一格，也可以走两格。但以后的每步只能走一格。
注意～兵在第一次走两格时不能越过越子走棋。
9、 兵的吃法:
a、 兵吃子—--直进斜吃
【篇五】小学生象棋初级教案
◆教学目标：
熟练七个兵种的棋子走法和吃法，学会简单的开局原理，会初步把主力走到要道上(理解不深);学会一些简单的基本杀法，会初步应用到实战中;基本 能独立下完一盘完整的棋。除了培养学员的学棋的兴趣外，还会教给孩子基本的下棋礼仪，表现为：摆棋端正，下棋时不说话，吃完的棋子放到棋盒里，下完棋后规范收拾好棋，具有一定基础的学员做到摸子走子、不悔棋。
◆知识点归纳：
1、基础：认识棋盘和棋子;规范摆棋和收棋;了解象棋的起源、棋子的来历; 将/帅、兵/卒、车、炮、士、象(塞象眼)、马(蹩马腿)的走法和吃法。
2、重要内容：将军及应将的四种方法(吃子应将、垫将[挡住]、避将[逃跑]、拆炮台)。
3、基本杀法：重炮将、闷宫杀、对面笑、霸王车、双车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马。
(上课图例主要为各种杀法的基本图，让学生对每种杀法的主要位置有一个初步理解)
4、开局原理：快速出动两边大子车、马、炮，子占要道。
5、残局知识：单兵擒王、单车擒王等简单残局。
6、相关知识：棋子价值了解、子力保护、棋谱读法了解、下棋规范等。 子力价值参考：车：100分;马、炮40分;士、象：20分; 兵、卒：未过河5分，过河10分;帅、将：无价(不能交换)
7、基本象棋术语：九宫、河界、交叉点、将军、应将、飞宫、对面笑、重炮将、闷宫杀、直车、横车、巡河车、过河车、正马、边马、中兵、边兵、当头炮、霸王车、双车错、卧槽马、挂角马、钓鱼马等。
◆教学形式：
老师在每一节课中，会结合相关的棋类典故或故事生动讲解，部分内容有儿歌或口诀助记，通过典故使学生更好地认识象棋的内涵，引起学生的学棋兴趣。上课过程中，还会让学生参与一些相应的象棋游戏，在玩乐中学习和提高。 上课时多表扬、奖励学生符合要求的行为，并树立榜样;对于小孩不规范的行为，老师会视情节大小给以适当的制止、批评并引导其他小朋友不要效仿。赏罚分明。 ☆教学思路：复习→趣味导入→知识点讲解→习题训练或象棋游戏→学生实战老师指导
◆建议：
家长有空多陪孩子练习，但练习重心在于培养学棋兴趣为主，切勿操之过急，要求过高。(练习指示：家长可陪小孩子玩些简单的捉子、吃子游戏。)
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