红色文化教案范文(精选六篇)
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编为大家收集的红色文化教案范文(精选六篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
红色文化教案篇1
活动目标:
1、学习粘贴星星制作**。
2、在尝试过程中,体验成功的快乐。
3、增强对**的崇敬之情。
活动重点:
学习粘贴星星制作**活动
难点:
星星的粘贴位置要
准确活动
准备视频仪,红色长方形纸、吸管(粘上双面胶)、五角星每人一份,**,教法:**法,指导观察法,引导法,鼓励法学法:观察法,动手操作法,合作法
活动过程:
1、观看升旗录像导入活动,引出**
2、认识**,知道我国的**是*。
(1)出示**。问:这是什么?(**)
(2)**是什么颜色的?什么形状的?上面有什么?
(3)*在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?***什么?(五颗星星在旗帜的左上角,一颗大星在中间,四颗小星围着它,四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在*周围。)
(4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是***,上面有五颗星星,所以它的名字叫"*",*是我们国家的**,所以我们都爱**。
3、教师提出和小朋友一起制作**,课件出示介绍**的制作方法。
(1)先将***长方形纸摆正,要横向摆放。
(2)将五颗星星在旗面上摆好位置,强调放在左上角,大星星在中间,四颗小星围在它的右边,尖角对准大星。
(3)将五颗星背后的不粘胶撕下,贴在旗面相应的位置。
(4)将吸管上的双面胶撕去,将制作好的旗帜固定在吸管上。
a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定,以及固定的位置。
b.小结幼儿的操作:旗帜要横向粘贴到吸管的顶端,有五角星的地方靠近吸管。
4、教师指导幼儿按步骤完成制作,鼓励幼儿大胆尝试。
活动评价:教师和幼儿一起进行评价谁把**制作得很好。
活动延伸:把做好的**插到展示区,一起歌唱歌曲《****多美丽》。
红色文化教案篇2
活动目的:
通过主题班会,进行爱国**教育,培养学生对**、**的崇敬之情,会唱**。懂得尊敬**、**,会唱**也是爱国的表现。
活动形式:
朗诵、演讲、演唱。
活动过程:
一、导入
**是象征着国家的旗帜,它**国家的*和尊严,是国家的标志。**是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。
**是**着*人民的呼声,**着**民族在五千年的历史长河中,不断反抗**,艰苦奋斗,自强不息的精神。
**、**、**,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的**与它们联系在一起呢?
二、了解**的由来和象征意义
**的象征意义
*********是*。*的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征**;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达*人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,****;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星*********成立时*人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征****下的人民大团结。
三、了解**的由来和象征意义
**的由来及象征意义。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。
**上的五颗星,******下的*人民大团结,正上方的一颗大星,**着**。*是灯塔,是太阳,没有*就没有新*。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着*,坚强团结,众志成城。
四、知道会唱**也是爱国的表现
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱**上就可以看出我们是否真正爱国。
热爱祖国不是一句空话,我们在唱**时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的*,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为**主人的一员,我们应该做些什么呢?为**的振兴,为**的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的**更红,让五颗金星更亮更辉煌。
五、班级特色展示
下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会也进入了尾声。
六、班**小结
你们是祖国的未来,努力学习吧!祖国需要你们,未来需要你们!
红色文化教案篇3
一、设计的指导思想
1、重视历史学科作为人文学科特有功能,关注学生情感教育,强调人文精神的培养及其爱国**教育。
2、强调学生探究式学习方法的养成,关注学生历史思维能力的训练和研究问题解决问题能力的提高,促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。
3、探索新的评价机制,力图建立促进学生全面发展的评价体系。
二、课程目标的设计
(一)知识目标
1、熟悉****的背景、过程和影响,记忆****的**,理解"****"精神。
2、通过分析****对*社会变革产生的影响,认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
(二)方法和能力目标
培养学生成为探究者和知识创造者:
1、自主学习能力~搜集资料的能力;提高阅读有关信息的能力,并从中获取有效信息;
2、合作学习能力~提出问题、解决问题的能力,通过讨论实现学生之间,师生之间的互动合作,锻炼思维能力和交流合作的能力。
3、探究学习能力~通过让学生自觉参与学习过程的各个环节,充分发挥其探寻未知事物的主动性,激发学生发现问题;解决问题的欲望,从而真正实现学生的发展。
(三)情感态度与价值观方面
通过对****的学习,形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国**情感,树立为**民族伟大复兴而奋斗的人生理想。
三、教学内容的分析
课标的内容:依据新课标的要求,本课知识重点是****的史实,应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。认识****对*社会变革的影响,是对****的价值评判,由此应感受对民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。
四、教学对象的分析
1、高中的学生已经具备了运用历史唯物**和辩证唯物**分析问题的能力。
2、初中历史教科书中****也是重点,学生对此应有较深刻的印象。
3、已经有部分同学加入了共青团,对"**"的含义已经有了思想上的认识。
4、学生的思维活跃,个性鲜明,参与意识强烈。
五、教学资源
1、教材(岳麓版高中历史必修Ⅰ第四章18课)
2、文字材料(书籍,报刊,期刊)及其音像资料(电影《我的1919》等)。
六、教学环境和辅助工具
多**教室、自制的powerpoint课件。
红色文化教案篇4
活动目标:
1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识,激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体家长一起过节,体验节日的快乐。
3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛,展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。
4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备:
小国旗一面,小星星若干,墙面设计,幼儿节目,生日蛋糕一个
活动过程:
1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽,孩子们自己动手制作国旗,孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。
2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起,更为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰,和风俗习惯,并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动,给祖国妈妈过生日,分享蛋糕
5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里,供大家一起欣赏,共同庆祝。
活动结束:
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情,知道了从小要好好学习,将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!
红色文化教案篇5
教学目标:
1、引领学生了解爱国主义教育有关内容,陶冶学生情操,激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。
3、通过实践活动,逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等,形成并获得个性的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
教学重点:
让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。
教学难点:
学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
教学准备:
演讲会场的布置。
教学过程:
一、课前先学:
1、阅读讨论:课本内容,明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作:制定“爱国主义教育活动计划”,确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访:当地爱国主义教育资源,并主动联系、实地考察,收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述:在自主合作学习的基础上,结合收集到的相关资料,以演讲稿的形式,生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人,并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练:
演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标:
了解爱国主义教育有关内容,通过实践活动,逐步培养自觉参与意识、相互合作意识,形成并获得个性的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
四、释疑解难:
针对疑惑,提出解决方法。
五、精读探究:
1、创设情境,点燃热情
电视播放爱国主义影片片断,营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛,学生点评
演讲要求:脱稿,重点介绍当地爱国人士的事迹;
点评要求:从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价。
六、拓展延伸:
1、成果展示:以展览会的形式,相互交流收集到的文字、图片、实物资料,交流演讲稿。
2、反思感悟:联系整个活动的全过程,写出自己的心得体会。
3、通讯报道:就这次活动情况,写一篇小通讯,在媒体上报道。
七、达标检测:
写一份小报告。
红色文化教案篇6
教学目标:
知识目标:让学生理解叙事歌曲及其特点;并能完整歌唱歌曲。
能力目标:能将力度、速度、情感的变化体现在乐曲的歌唱过程中,并能根据故事情节,实现音美的完美结合。提高自己的艺术素质。
情感目标:通过完善歌曲,对学生进行爱国和热爱生活的思想教育。
教学重难点:
将力度、速度的变化体现在乐曲中,将情感融于乐曲,全身心投入感受乐曲。
教学过程:
一、谈话引入,将学生带入情境
1、同学们,老师今天想用一种特殊的方法给你们讲一个故事,愿意听吗?
2、结合图片,听录音,引导学生归纳叙事歌曲及其特点。
二、对比教学,突出重点,解决难点
1、弹奏两首对比曲:第一首哼唱以突出旋律;第二首突出节奏。
2、节奏练习:首先教师范打节奏,接着让学生根据节奏说故事。
三、强化重点,学唱歌曲,完善歌曲
1、口琴吹奏旋律,要求学生猜一猜是哪一首歌曲。
2、出示歌曲题目。
3、结合歌词复习第一课时,巩固段落间力度、速度、情感的变化。
4、视唱乐谱:首先教师教唱学生,再由学生律动一遍。
5、完善歌曲:分领唱和齐唱带有表演性歌唱。
四、课堂拓展
将情节画成连环画,让学生自己上黑板根据自己的理解完善画面。同时对学生进行热爱祖国,热爱生活的教育,是全课的"一个升华。
教学反思:
课堂中学生对难点的突破不到位,他们的律动没能很好的体现出力度与速度的变化。但是我能感受到学生尽力去做,只是由于他们的水平有限。我也不过与强求,但学生能从欣赏过程中感受出来事件的每一个环节,我已经倍感欣慰。从学生的表情上,我能感受到他们因歌曲而情感随此起伏,有的眼圈微红,说明他们是真正领悟了歌曲的内涵。所以说,一堂欣赏课学生能感悟到,就是成功的。
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