首页 >范文写作 > 教案 > 陶渊明的桃花源在哪里_陶渊明回桃花源范文

陶渊明的桃花源在哪里_陶渊明回桃花源范文

时间:

  陶渊明,我国田园诗派的开创者,在经历了八十一天的官场生活后,亦然决定摆脱官场的束缚,回到自己那魂牵梦绕的家,享受天伦之乐。

  回到桃花源的陶渊明,是自由的。他“悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。”

  回到桃花源的陶渊明,是快乐的,他归心似箭,“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。”他兴奋异常,“乃瞻衡宇,载欣载奔。”

  回到桃花源的陶渊明,找到了自己想要的升华,笔下所写的都为真性情。试问,有谁能发出“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”这样的感慨。

  回到桃花源的陶渊明,是我所羡慕的。他有胆识,也有勇气辞去官职,归隐田园。即使他家境贫寒,也决意不再答应做官。这份坚持,让我感动。

  回到桃花源的陶渊明,是悠闲的。他悠然自得,自娱自乐,“引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。”他成日“策扶老以流憩,时矫首而遐观。”不是还观赏“云无心以出岫,鸟倦风而知还”的景象。

  陶渊明的一声,平淡无奇,色彩缤纷。他虽在政治上没有什么大的成就,但却留下了无数传颂千古的诗句。陶渊明笔下所出,都包含了他对大自然的喜爱。让人读着亲切,回味无穷。

  陶渊明,一个敢于追求自我的人。喜欢他,不仅喜欢他的诗,他的词,更他那句句中透露出的自然清新的味道。这种味道令我着迷,也令我向往。

  陶渊明所做的一切虽已成历史,依旧受人们喜爱。这就是自然的影响力。从古至今,没有一个人不向往大自然,没有人不热爱朴素的生活。

  这些,只有陶渊明做到了。他真是“韵真辞朴,千百年来第一人。”

  家,是安乐窝,是避风港,那里有天伦之乐,有浓浓亲情。你浪迹天涯海角,不管是得志还是失意,家都使你魂牵梦绕。

陶渊明的桃花源在哪里_陶渊明回桃花源范文相关文章:

关于幼儿园大班社会活动教案《小阿力上小学》【四篇】

防性侵安全教育教案【汇编四篇】

思想政治教育主题班会教案【三篇】

初中综合实践活动教案五篇

八年级心理健康教案心有千千结教学设计四篇

大班民族团结一家亲教案【汇编四篇】

陶渊明的桃花源在哪里_陶渊明回桃花源范文

推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选图文

  • 关于幼儿园大班社会活动教案《小阿力上小学》【四篇】
    关于幼儿园大班社会活动教案《小阿力上小学》【四篇】

    小学(Primary school),是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分,属于九年义务教育范围之内。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般3—6岁为幼儿园适龄儿童,6-12岁为小学适龄儿童,现阶段小学阶段教育的年限为6年。以下是小编整理的关于幼儿园大班社会活动教案《小阿力上小学

  • 防性侵安全教育教案【汇编四篇】
    防性侵安全教育教案【汇编四篇】

    教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤,教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家整理的防性侵安全教育教案【汇编四篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  • 思想政治教育主题班会教案【三篇】
    思想政治教育主题班会教案【三篇】

    教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为大家整理的思想政治教育主题

  • 初中综合实践活动教案五篇
    初中综合实践活动教案五篇

    教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是为大家整理的初中综合实践活动教案五篇,欢迎品鉴!