童年的发现_《童年的发现》的课文理解
时间：
１、课文围绕发现写了哪几件事。
提示：
⑴我常常做梦，老师告诉我人是由小鱼进化来的。
⑵我得出结论，人如何由小鱼进行成人的。
⑶在生物课上被老师罚出教室。
２、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。
提示：
⑴“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
⑵我们一起找到老师，请他给我们解答。
⑶老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
⑷“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
⑸“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。
３、从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？
提示：他善于观察，喜欢问为什么，并有着执著的精神。
４、通过学习课文，你受到了什么启发？
提示：在日常的生活中要养成缌观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
童年的发现_《童年的发现》的课文理解相关文章：
童年的发现_《童年的发现》的课文理解
推荐度：
点击下载文档文档为doc格式
