[语文教研组工作计划]初中语文现代文阅读训练杜鹃附答案
原来，并不是每个春天都能一样的；原来，也有花开得好或者不好的分别的。
三、四年以前，那个春天，石门的杜鹃开得特别的好，在水库管理局的大草坪上，一丛又一丛的怒放着。都是种了好多年的老树了，长得特别茂密高大，花开起来的时候，像是一片锦绣的帷幕，鲜紫、大红、浅粉，在蓝得透明的天空下燃烧，把所有经过的人都看呆了。
那个春天我开始画一张大画，上面满满的都是盛开的杜鹃。
可是，好短促的春天呀!画只画了一半，杜鹃却不等我，转眼的工夫，花谢得满地，我的画一直没能画完，一直就在画室里摆着。
也罢!我想，就等下一个春天吧。
在下一个春天之前，勤奋的工人把所有的杜鹃都修剪得平平的了，听说是要剪矮了花才会开得好，曾经是那样高大美丽的花树都被剪成一块一块，方方整整的，像水泥围墙一样立在草坪中央。
而那年春天，花开得并不好，不知道是不是剪得太苦了的关系。第二年也仍然恢复不起来，花苞很少，零零落落的应付了一季。
到了今年，花是长高了一点，却又整整下了两个月的雨，搁在墙角的大画再不处理，恐怕都要长霉了。那一阵子，走出走进的，只要听到花季或者杜鹃那两个字，我心里就会觉得闷闷的，觉得有什么事没做好，觉得有很多说不出的怨怪，觉得有很多理不清的牵绊；而对那些在雨中慢慢开始绽放的杜鹃，竟然有了一种厌烦和怨怼的心情了。
有一天，仍然下着雨，我开车去中坜，经过一个国民小学的校门口，刚好他们放学了，孩子们顶着雨衣打着伞，高高兴兴地走回家去。学校围墙外面，种满了杜鹃。车子减速经过他们身旁的时候，有一个小男生忽然脱离了队伍，往墙边跑过去，在他身后追着他跑的，大概是他的姊姊，一路追着叫着在骂他。
我把车子慢慢停靠到路边，很想知道，这个小男孩到底想做什么。马路对面，他姊姊已经抓住了他，又把他牵回到队伍里面去了。不过，和刚才不同的是，他已经成功地捡起了一把刚刚被队伍折断而掉到地上的杜鹃花，并且把它们倒插在他的小黄帽子底下，红艳艳的花朵，和他黝黑顽皮的小脸蛋儿摆在一起，显得更艳更红了，小男孩正张大着嘴在哈哈地笑着。
我转过头来发动车子，才发现，我也正张大着嘴在哈哈地笑着，心里好快乐!
这个小男孩才是一个真正懂得爱惜春天和欣赏杜鹃的小小可人儿啊!
真的!这样的春天，这样的杜鹃才是真正的快乐人生。自自然然的，没有什么一定要成功的负担，没有什么一定要实现的计划，没有什么一定要嵌入的模式和理想，这才是真正的春天和真正的杜鹃，这才是上天当初为我们安排了四季和所有的花朵的原意啊!
小题1:根据原文内容填空：(2分)
本文写了“我”画杜鹃，结果几年也没有画好，对杜鹃有了一种_________________________的心情；后来我看见_________________________，我心里好快乐。
小题2:品读语句，回答问题。(4分)
(1)“花开起来的时候，像是一片锦绣的帷幕，鲜紫、大红、浅粉，在蓝得透明的天空下燃烧，把所有经过的人都看呆了。”这句话中的“燃烧”改为“开放”，效果有何不同?
(2)“曾经是那样高大美丽的花树都被剪成一块一块，方方整整的，像水泥围墙一样立在草坪中央。”句中画线的部分用“水泥围墙”比喻修剪后的“花树”，有何作用?
小题3:作者为什么说“这个小男孩才是一个真正懂得爱惜春天和欣赏杜鹃的小小可人儿啊!”?(2分)
小题4:作者从杜鹃的事情上懂得了真正的人生是“自自然然”的。请你写一段话，描述一件给你以启迪的事，要求结尾采用“这让我懂得了……”的句式。(要求语言生动，不少于80字)(5分)
参考答案：
小题1:厌烦和怨怼 一个小男孩把折断的杜鹃插在帽子底下
小题1:(1)“燃烧”一词写出了色彩的浓艳和花朵的繁盛，有一种勃勃的生机；“开放”只能表达出花开的意思。(2)这个比喻不仅生动形象写出了花树被修剪后方整的样子，而且蕴含着一种不喜欢的情感。
小题1:因为他不因为杜鹃被折断而苦恼，始终保持着乐观的心态。
小题1:示例1：那一次，父亲在寒冷的冬夜去为我排队报美术班。寒风无情地肆虐，我无法想象父亲是怎样在天寒地冻中如一尊塑像般地等待。然而，排到父亲时却被告知人已报满。我那没有门路、没有关系的父亲，我那卑微的父亲硬是要来了老师的地址，登门造访让老师收下了我。这让我懂得了一个父亲可以是卑微的，但父亲的爱从来不会卑微!
示例2：喜欢仓央嘉措，喜欢“那一夜，我转动所有经筒，不为超度，只为触摸你的指尖”这样忧伤美丽的心酸。缘起，惊鸿一瞥；缘灭，却无法忘却。他恋得安静，恋得苦楚，把夜夜思念融注笔尖，写下一页页如水的思念。这让我懂得了，热闹的感情属于短暂，唯有安静才更加绵长。
小题1:本题考查梳理文章情节的能力。结合文章的内容，仔细梳理即可。
小题1:本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法+效果+情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。
小题1:本题考查理解文章的能力。结合文章的主要内容来理解即可。(大意对即可。共2分。答“因为他捡起折断的杜鹃花，并用它装扮自己”只给1分)
小题1:本题是一道开放题。结合文章对“杜鹃”的描写以及“小男孩捡起杜鹃花”的描写来谈作者的人生感悟即可。(符合要求即可。内容2分，格式1分，语言表达2分，共5分)
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