山东聊城学生作文精选八篇
聊城：山东省下辖地级市聊城：唐代汪遵诗作聊城：清代徐釚诗作聊城：明代孙蕡诗作聊城：徐釚诗作以下是为大家整理的山东聊城学生作文精选八篇,欢迎品鉴!
山东聊城学生作文1
爱在聊城六年级学生作文
聊城，是一座有着“中国北方威尼斯”称号的城市，也是一座历史悠久的文化名城。春秋时期曾称聊邑故名，一说因古有聊河而得名，有“水城”的美誉。又因古城池位置和布局状若凤凰，故素有“凤凰城”之称。聊城风光秀丽，风景名胜区有：光岳楼，景阳冈，东昌湖等。
光岳楼位于聊城旧城中心位置，屹立在这座冮北小城几百年。光岳楼雄伟壮丽、气势恢宏，登楼远眺，能看到鲁西北平原广阔无垠，滔滔黄河苍茫接天，壮观的景象吸引了众多帝王将相、文人墨客在此抒怀，留下墨宝。明代吏部考功员外郎李赞访东昌府太守金天锡时，曾与他共登此楼，见它高壮极目，发出“因叹斯楼，天下所无。虽黄鹤、岳阳亦当望拜。乃今百年矣，尚寞落无名称，不亦屈乎?”的感叹。于是，李赞便与金天锡商定，取其“近鲁有光于岱岳”，而命名为“光岳楼”。从中便可看出李赞对光岳楼的评价之高。景阳冈不同于光岳楼悠久历史。它之所以出名，是因为一位著名的人——武松。据说，当年武松来到了景阳冈，在一间酒舍里饮了十几碗酒。要知道，这里的酒寻常人只饮三碗就醉倒不起，而武松却饮了十几碗。也不难从中看出，武松豪爽的气概和巨大的酒量。随后，他不听酒家的劝告，只身上山，却遇上了老虎。最终，武松凭借自己的`机智冷静，以及一身武力，将老虎打死，为民除害。说起聊城的风景名胜，其中必不可少的就是东昌湖。对于江北水城聊城来说，水就是这座国家历史文化名城的灵魂。江北水城最大的魅力就是这里拥有一座长江以北最大的内陆湖——东昌湖，东昌湖因此也有东昌明珠的美称。如今的东昌湖已经是国家4A级旅游景区，它和杭州西湖、南京玄武湖并称“全国三支市内名湖”，素有“南有西湖，北有东昌”的美称。湖面面积和杭州西湖不相上下，而在山东比较有知名度的济南大明湖湖面面积只有东昌湖的四分之一。如此美丽富饶的聊城，怎能不让我这个土生土长的聊城人，新生自豪之情！
山东聊城学生作文2
关于山东聊城特殊儿童的调查报告
一、概述
他们从降临到这个世界的那刻起，就注定无法像普通孩子那样享受童年的快乐，“特殊儿童”从那时起就成为了他们的代名词，让我们听到以后心中不免有丝丝心痛。
残疾学生作为社会的特殊群体，是建设和谐社会不可或缺的一份子。然而他们由于身体心理等方面的压力，他们内心难免有自卑之感。为了给予这群可爱却不幸的孩子关心与爱护，帮助孩子们克服内心的自卑，聊城大学教育科学学院xx级2班的同学们在“情系特殊儿童”的活动主题下，带着深深的一些小礼品和深深的祝福来到聊城市特殊教育中心学校，陪孩子们唱歌、跳舞、折纸、聊天，共同度过了一个意义非凡的端午节。
这次有意义的社会实践，不仅激发了我们内心的爱心，让同学们度过了有意义的一天，也让特殊儿童们感到了来自社会的关爱与祝福，树立了对生活的信心与热情。
二、调查目的及意义：
1.从自身来看：首先激发自己内心的爱心，学会奉献，唤起自己的公众意识与社会责任感，与特殊儿童共同度过一个有意义的一天。其次让我们更好地学会感恩，学会怎样和孩子、成年人以及各国的人们交流与沟通，锻炼自己的能力，提高自身的素质。再次从实践中获取经验，培养出对于各种实践项目的分析、策划、组织安排和动手能力，以及一个团队整体的团结协作能力;实践过程中的各种突发问题更能锻炼我们的应变及适应协调能力，为今后走向社会奠定基础。最后通过对当地孤儿院的老师和领导做一定的访谈，使我们能让更好地了解孤儿们的现状，和他们遇到的困难，以便能让更多的人知道他们的问题，同时能最大效率地利用各种资源来帮助他们，锻炼自我，服务社会。
2.从特殊儿童来看:关爱特殊儿童的身心健康,用我们的热情打动孩子们冷漠封闭的心，让特殊儿童感受到社会的关怀，丰富他们的生活；从自己做起，尽可能的教会孩子们一些为人处事的道理；
3.从社会角度来看：提高大学生自身对慈善事业的了解，主动地坚持参加一些奉献爱心的活动，尽到自己所能及的力量；增强人们对慈善事业的了解，激发起人们的爱心，让大家共同学会感恩，更有利于越来越多的人们加入到关爱特殊儿童的群体中让社会中的人更多的关注弱势群体，唤起人间真情；有利于构建社会主义和谐社会。
三、调查方法：
1、调查方法：制定合理的调查问卷，进行问卷调查；询问采访有关从事特殊教育的教育人员，进行现场访问法；运用上网和读书的方法查阅并了解有关特殊儿童教育的工作现状；亲身去聊城市特殊教育中心了解和关心特殊儿童的生活和学习状况。
2、调查主题：情系特殊儿童。
3、调查对象：聊城市特殊教育中心学校师生。
4、调查结果：问卷调查了解了当地人员对特殊教育工作的认识与宝贵建议，给特殊儿童送去祝福和心灵的慰藉，了解掌握了特殊的生活和工作现状。
四、调查分析：
（一）基本情况
1、调查前的基本情况：这次调查的"对象主要面向聊城市特殊教育中心的教育工作者和学生，由于聊城市特殊儿童教育中心采取的是封闭式管理，因此在进行调查之前活动的负责人首先要去和特殊教育中心的工作人员进行沟通，说明我们的来意，以争取到他们的同意，确定好活动的时间；查阅有关资料，制定合理的调查问卷。
2、调查中的基本情况：8月25日教育科学学院11级2班的同学们按照约定时间来到了聊城市特殊教育中心学校的门口等待学校大门的打开，以开启我们这次爱心之旅，大门准时打开，我们携带着提前为孩子们准备的礼物见到了可爱的孩子们。我们首先向孩子们做了自我介绍，与孩子们进行简单的沟通，让孩子们明白我们的来意，减少我们之间的陌生感。之后，我们又与孩子们进行了一些互动，我们与孩子一起进行折纸、捏橡皮泥、绘画等动手的活动，活动中孩子让我们大开眼界，给我们折出了一些漂亮的物品，还把他们亲手折的“心”送给我们。我们还给孩子们表演了现代舞、手语舞，弹奏了美妙的钢琴曲，孩子们非常开心。接着我们有通过纸笔和一些简单的手语动作与孩子们进行了进一步的交流，深入了解孩子们内心的想法与生活学习中遇到的一些困难，分享了他们快乐和一些简简单单的理想，帮助他们抚平内心的痛苦，重新树立生活的信心。同时，我们也给孩子们分发了一些粽子、糖果和学习用品来表示我们的心意。由于时间的限制，我们只能与孩子们进行了短短两个小时的相处，最后我们与孩子们合影留念，以纪念我们这次爱心之旅。
3、调查后的情况：针对这次活动我们每位同学都写了自己的活动感受和社会实践报告，积极向有关部门投稿，做好活动的后期宣传工作，以便更多的人关注我们的活动，了解并关爱特殊儿童。
总结：特殊儿童是社会中的弱势群体，是花园里的“残苗”。由于先天或者后天的影响，他么智力发展迟缓，他们有的生活在自我封闭的环境中，有的生活在无声的世界中，有的情绪无法自控，有的行动不便，甚至有的生活不能自理，在特教的这片园地里特教老师需要默默耕耘、无私奉献、无怨无悔、淡泊名利、需要用十倍的艰辛，百倍的耐心去培育这些孩子们。
（二）存在问题
1.中国残疾儿童数量多、80%分布在广大的农村地区（经济落后、交通不便）、特殊教育学校数量不多、规模不大、并且都集中在大中城市、建特殊教育学校一次性投资太大等。
2.至于针对肢体残疾、精神残疾、多重残疾等残疾幼儿的学前教育机构大陆目前仍为空白。这与美国100%的0-6岁残疾幼儿都接受到来自政府提供的早期教育服务和我国大陆80%的普通幼儿能入园接受教育形成了鲜明的对比。
3.当前的残疾人中等及其以上教育残疾人中等及其以上教育是特殊儿童义务教育的继续和深化，是残疾人学习一技之长、平等参与社会生活的保证。目前全国的中等残疾人职业学校还不到50所、盲人高中仅2所、聋人高中仅3所、专门招收残疾人的大专院校仅3所。
4.当今普及特殊教育面临的问题在人类尚无法根本控制残疾的当今社会里，总有10%的人或早或晚逃脱不了残疾的怪圈，天赋残疾人平等参与社会生活之人权已成为现代文明社会的基本共识，而教育则是残疾人通往享有平等人权社会的必由之路。
5.当前，我国缺乏独立的主专业的特殊儿童教育评估机构和统一的明确的特殊儿童教育体系评估体系。
6.民间文化问题
(1)对残疾儿童以及残疾儿童的教育无知、怀疑。
由于缺少相应的知识，许多人怀疑盲、聋、弱智等残疾孩子是否能够学习。因此，自然就不送孩子念书。这种现象在农村地区更多见。
(2)认为读书无用论
这些人认为，普通儿童读书都找不到工作，残疾人念书又有什么用。因此，也就不需要送到学校读书。
(3)报应、遮掩论
这些人认为，生了残疾孩子是报应的结果，因此而产生遮掩的行为，不乐意孩子出门，更不乐意孩子读书。
(4)认字即可论
认为孩子读书能够认识几个字会写自己的名字就可以了。这样，孩子还没有接受完完整的义务教育就可能辍学。
(5)男女有别论
认为男女有别，男孩可以读书，女孩就算了。因此农村地区尤其是落后的农村地区的残疾的女童特别不容易有读书的机会。
(6)经济困难论
经济困难是许多残疾儿童家长拒绝残疾儿童入学的金字招牌。但是，只要不是挨饿，这个借口就不站不住脚。
7.特殊教育存在的法律问题
已有法律条文界定的特殊教育对象不统一、范围较狭窄。义务教育法规定的是盲、聋哑和弱智三类，残疾人保障法规定的是视力残疾、听力残疾、言语残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾，对象不统一。
同时，表面上看，残疾人保障法似乎比较全面地给出了特殊教育的对象，其实不然。就特殊教育的实际而言．需要特殊教育的还包括大量的非残疾人，甚至包括一般智力超常儿童和特殊才能儿童。
8．特殊教育管理的措施
从经济投入和招生人数等一般教育经济学的角度来看，中国特殊教育的效益也许比西方发达国家还要高。但是，仅仅从学生的角度、从义务教育阶段教学效益的两个主要方面，即学生的文化素养和学生的品德行为素养中的文化素养来看，盲、聋学校学生的文化水平明显比同类普通学校低，全国几所招收聋人、盲人学生的残疾人高等学校或系科招收的残疾大学生的文化水平，大多数达不到普通高中考取大学的学生的水平。弱智学校和随班就读的学生亦是如此。当然，弱智儿童的特点决定了他们中的许多人不可能达到普通儿童那样的水平，但是，相对于自己的水平而言，他们却能够有更大的进步。
㈢调查结论及对策
结论：改革开放以来，中国特殊教育尤其是残疾儿童教育取得了长足的发展。仅仅从人数上看，xx年的残疾儿童在校生数就是1978年的12倍。同时，中国特殊教育的形式也趋向多样化，不仅有专门的残疾儿童幼儿园、有各种义务教育阶段的专门学校，也有专门的残疾人大学或系科，还有从幼儿园到大学的随班就读；不仅有政府如教育部门、民政部门举办的学校，还有群众团体或组织(如残疾人联合会)、个人举办的学校；不仅有残疾儿童如盲、聋、弱智儿童的专门教育，还有肢体残疾、特殊才能、一般智力超常儿童的专门教育。 中国特殊教育的成绩巨大，但是，残疾儿童的接受教育率的地区差异很大，不仅农村地区和城市有差异，东、西部也有差异。同时，残疾儿童的教育效益也存在差异。不仅盲、聋、弱智学校之间的教育质量——主要从文化课角度看——存在差异，而且，随班就读的残疾学生的教学效益差距也很大。
对策：1.相关部门或机构应该在专业人员的协助下，利用媒体为建立优良的民间文化、发展各种事业——包括残疾人事业——而开展各种宣传教育活动。这应该是目前改善民间文化、提高残疾儿童入学率的最有效、直接的文化手段。
2.若以法律为武器解决特殊教育问题，应该从下列三方面着手。
⑴．树立特殊教育的法律意识有法律意识比有良法更重要。
⑵．制定恰当的法律——建立良法，尤其是需要责任、权利、处罚明确的、操作方便的特殊教育专门法。
⑶．有效利用法律，按照法律办事，有效遏制集体违法，包括对违法者追究刑事责任
3.就教育管理措施方面来讲，应该采取以下措施：
(1)师资培训。师资培训的方式应该发生改变，应该把教师当作一个具有职业技能的工作来看，进行更符合职业要求的培训，包括特殊教育的知识和能力的培训。要使特殊教育学校的教师和相当数量的普通学校的教师具备基本的特殊教育的知识和能力。
(2)教师配置。在普通学校实施辅助教师制度，广泛设置辅助教师或辅导教师，或称特殊教育教师，对学校中的特殊学生进行课堂、课后辅导或补救教学，或者对心理、情绪、行为问题学生进行帮助，发挥特殊教育师资培训的综合效益。
(3)加强督导。把特殊教育的教学质量的督导纳入正常的督导渠道。普通学校以普通学校的教学大纲为督导参照系。盲、聋、弱智三类学校以我们正在制定的新的教学大纲——即目前所说的课程标准——作督导参照系。
五结论
本次的活动十分成功，充分调动了同学们的同情心和爱心，让同学们度过了十分有意义的一天；也是特殊儿童深深感受到来自社会的关心与爱护，诉说出内心的真实感受；同时也具有一定的社会影响力，激发了周围人对特殊儿童的关注。
那些先天带有残疾或者后天心里有障碍的儿童如同含苞待放的花骨朵需要家长老师社会的关爱去浇灌，才会绽放出美丽的花骨朵，他们也该是天真烂漫的年龄，和同龄的孩子笑着闹着度过美好的童年，而不是在众人悲悯的眼光中，嘲笑的眼神中成长。他们幼小的心灵害怕被抛弃，渴望爱，渴望关心。除了爱，没有什么能抚平这些特殊儿童的心理创伤，安慰他们受伤的灵魂。心中有一条爱的彩带，我期盼这这条彩带能将你我紧紧相连，使更多的特殊儿童得到关爱，使他们在爱里再无惧怕，在爱中再无伤悲
六参考网站
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七附录
调查问卷:,情系特殊儿童
-----聊城大学教育科学学院xx级2班
第1题. 1.您对残疾智障儿童是否有所了解？
a是b一般c不清楚
第2题.如果残疾特殊儿童教育机构向您提供做义工的机会，您愿意去做志愿者吗？
a愿意b不愿意
第3题.您觉得和残疾智障人士交朋友是一件困难的事情吗？
a是b不是
第4题.您觉得社会和政府是否有必要重视这些残疾智障儿童？
a是b不是
第5题.您认为社会和政府对特殊儿童的关注程度高吗？
a高b一般c低
第6题.您觉得政府应怎样加大对特殊儿童的帮助？
a完善法规b经费支持c家庭补贴
第7题.您认为在帮助特殊儿童方面，谁扮演主要的角色？
a政府b教育机构c家庭
第8题.您通过什么途径了解到残疾智障儿童的相关信息？
a网络b新闻c政府宣传
第9题.如果您有机会去帮助一个智障的孩子，您会采取以下哪种方式？（多选题）
a志愿者b捐钱c联系政府
第10题.您认为残疾智障儿童除了需要社会保障之外还需要什么呢？（多选)
a社会和人们的关爱b生活技能的学习c针对性的心理辅导
山东聊城学生作文3
我的家乡在山东聊城，这里景色迷人，天空一碧如洗。
春天的时候，小草偷偷地从地下钻出来，远远望去像一片绿色的地毯。花儿也竞相开放了，五颜六色的，好看极了。勤劳的小蜜蜂在五彩缤纷的花朵上采花蜜，蝴蝶妹妹也在翩翩起舞。
夏天的时候，环城湖里碧绿的荷叶一望无际，亭亭玉立的荷花在阳光的照耀下，显得更加红艳。一群群小鱼顶着水游过来，它们穿着红色的衣服，大大的眼睛，尾巴像蒲扇一样，一摆一摆的真可爱！
秋天的时候，田野里到处是金灿灿的玉米。远处还有一片高粱，它们扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。果园里更是瓜果飘香。柿子树叶快落光了，可黄橙橙的柿子却还挂在枝头。
冬天的时候，鹅毛大雪纷纷扬扬的飘落下来。虽然呼呼的北风吹到脸上像刀割一样，但是小朋友们仍然在雪地里玩耍。他们跑着、跳着、追逐着，个个眉开眼笑。
我的家乡景色宜人、四季分明。我爱你！我一定要好好学习，长大以后把你建设地更加美好！
山东聊城学生作文4
祖国广大的版图上，有着数以万计的大好河山。巍峨的泰山，高耸入云的珠穆朗玛峰，伟大的水利工程都江堰……而最美的风景也已在我心中做好了决定。
初入家乡时，我就被这个由群山所环抱的小村庄震惊到了。此起彼伏的大山一环扣一环，而我们的村庄就坐落在这群山的中央，犹如一只小鸟依偎在自己那一方鸟巢。
回家乡时是雨季，在朦胧雨丝中，家乡的炊烟便更加清晰可辨。雨过天晴，家乡的空气也更加清新，使我们立马消除了行旅的疲劳。下完雨后的风景更加迷人，饱满的谷穗上吊着一滴晶莹剔透的雨珠，家乡和周围的高山在一片朦胧之中，像充满迷幻的仙境，像一幅水墨丹青的家乡田园画，像一首若隐若现的诗中画……
微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。
夜幕降临，天上闪烁明亮的夜空繁星也出来了，它们是真正的夜空之子，或许它们是在和我们打招呼，那夜空的每一颗星都将记住我这个人，曾在这大陆上向它们祈祷，成为像它们一样闪光发亮之人。
经过几天的回乡游记，我又一次感叹家乡风景之美丽，之珍奇。
山东聊城学生作文5
近日，聊城市教育局下发了《关于2019年全市中小学假期安排有关工作的通知》。记者了解到2019年中小学假期安排中，义务教育阶段学校寒假时间为4周，暑假时间为8周;普通高中寒假时间为3周，暑假时间为7周。
具体通知如下：
为规范全市中小学办学行为，进一步维护中小学正常教育教学秩序，确保中小学生度过安全、健康、欢乐而有意义的假期，根据国家和省关于假期安排的有关文件精神，结合我市实际，现就2019年我市中小学假期安排有关事宜通知如下：
一、2019年中小学寒暑假假期安排
(一)义务教育阶段学校：寒假1月23日(腊月十八)至2月19日(正月十五)，2月20日(正月十六)开学;暑假7月7日至8月31日，9月1日开学。
(二)普通高中学校(含高考补习学校)：寒假1月30日(腊月二十五)至2月19日(正月十五)，2月20日(正月十六)开学;暑假7月14日至8月31日，9月1日开学。
二、认真做好假期各项工作，规范假期教育行为
(一)切实做好假期安全教育和安全工作。各县(市、区)教育局和市直各学校要高度重视家长与学生的安全教育和学校安全工作，切实发挥家长委员会和家长学校的职能，加强家校联系，强化家长与学生的安全意识，确保每个家庭成员都具备并提高自救与求救的能力。学校和各类校外活动场所等组织的各项活动均要精心设计，做好安全预案和安全检查，防止各类安全事故发生。学校要坚持校园值班制度和信息报告制度，维护假期校园秩序，及时做好校舍及设施设备的检查、维护、改造和修缮工作，要重点排查寄宿制学校、农村学校(含幼儿园)的校舍、校车、厕所、围墙以及校园周边建筑情况，对存在安全隐患的切实做好整改。
(二)严格假期时间规定。各级教育行政部门和中小学校要严格执行市教育局关于寒暑假等假期放假时间安排，不得随意调整假期时间。若因重大事件(如中考、高考设置考点等)或恶劣自然灾害天气等不可抗力发生且极易对学生安全造成危险时，县级教育行政部门可根据当地实际情况和有关预案需要对假期时间进行调整，调整方案要向社会公布，并报市教育局备案。
(三)切实减轻中小学生课外负担。
1.严禁学校在节假日期间组织集体上课和统一安排自习。各级各类学校严禁参与、动员、组织学生参加社会上面向在校学生的各类复习班和培训班。禁止各学校在假期联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。
2.严格学生作业布置。科学设计作业内容，提倡分层布置作业，不布置机械重复、死记硬背型作业。作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。做好作业公示工作，建立健全监督机制。
(四)禁止教师有偿家教。各县(市、区)教育局和各中小学校要采取有效措施，将教师是否参与有偿家教纳入对教师考评考核或师德建设的重要内容，实行“一票否决”。对进行有偿家教的教师，特别是特级教师、各级名师、教学能手等，给予撤销荣誉称号、直至撤销相应教师职务的处罚。
三、科学指导假期生活
各级各类学校要立足于丰富假期生活、增强实践能力、培养创新精神、促进健康成长，以省《寒暑假生活指导》为规范，为学生提供系统科学的假期生活指导。
(一)加强对学生的中华传统文化教育，开展“我们的节日”系列主题活动，组织学生了解中国传统民俗，品读文化经典，引导学生培育和践行社会主义核心价值观。
(二)鼓励学生积极参与多种形式的社会实践和志愿服务活动，切实做好相关指导培训、风险防控和认定记录工作。组织针对留守儿童等特殊群体学生家庭的教师志愿服务活动。
(三)引导学生科学文明地接触网络，自觉抵制不良信息;家长尽量对电子产品设置家长模式，主动监督。
(四)支持学生社团活动，定期向服务区域内的中小学生开放学校的图书馆、艺术教室、体育场馆和实验室等活动设施，为学生自主探究和实践活动提供帮助。
(五)充分发挥校外活动场所、图书馆、博物馆、展览馆、体育馆等公共资源优势，为学生提供内容丰富、形式多样、多种可选的活动项目，吸引更多学生参与。
(六)加强与社区和家长合作，建立学校、社区和家庭“三位一体”的假期工作体系。
山东聊城学生作文6
山东聊城中考满分作文：适时转身
学会转身，是生活的智慧。转身是一种生活方式，让达成目标的人们重新审视生活；转身是一种生活态度，是摒弃名利后的一种本质的回归；转身也是一种选择，是对光鲜外表下深藏的隐患的警醒。
二战时期纳粹法西斯在欧洲大肆残杀犹太人，匈牙利处于腥风血雨之中。当时那里有一位意大利籍商人叫佩拉斯卡，在纷乱的战世中，却选择留在匈牙利解救犹太人。这位昔日在西班牙内战时立下赫赫功劳的士兵，将五千多名犹太人从屠刀下解救出来。战后，他就和妻子一直隐居在意大利的帕多瓦小镇，平淡地生活。在疾风骤雨的时代，他不屈服、不慌张，以全力挽救犹太人于水深火热之中。然而，风雨退去，他也随之转身隐退，享受安静的生活。于伟大中平凡转身，这才是真正的生活。
张静初，凭借电影《孔雀》迅速走红的高产女演员，在本应该“乘胜追击”之时却突然从荧幕消失，至纽约游学充电半年。这种勇气，令人佩服，也让人不解。在纽约，她甩开一切包袱，享受有规律的、充实而惬意的.生活。她自己说：“我要求自己做一个有品质的人。”正是由于她的勇敢转身，得以在演艺这门残酷激烈的行业中保持着自我和她所一直追求的“品质”。
年羹尧镇守西安时，广纳贤士。一个叫蒋衡的孝廉慕名前往，很受其欣赏。一次蒋衡向他表达了通过科举考试博取功名的愿望，年羹尧声势显赫，便信誓旦旦地对蒋说“下科头名状元应归你”。蒋衡大惊，看出年的狂妄必会招来灾难，于是假托生病告辞了。不久年羹尧果然招来杀身之祸，而多亏蒋衡正确的预见和适时的转身才没有被牵连。
陶渊明转身，方与心中的桃花源融为一体；歌手萨顶顶转身，西藏一行成为她创作《万物生》的灵感源泉。转身是避免一成不变，但不是标新立异、哗众取宠。转身是更换人生的轨道，而不是惧怕前方、畏缩糜颓。转身的决定只在一瞬之间，但转身的结果可能影响我们一生。
学会转身，是生活的大智慧。
山东聊城学生作文7
山东聊城中考作文题目:话题作文
【作文题目】
阅读下面的材料，按要求作文。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考......一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。
请以“读懂”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，问题自选。
②可以记叙经历，书写感受，也可以发表议论。
③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。
【范文】
读你
“树，木本植物的总称，白天可进行光合作用，产生氧气……”字典上那些对你的苍白解释似乎诠释不了你在我心中的印象，思绪蓦地回到从前，回想那些有你的日子，尝试着去读你……
那时的你，3米多高，总喜欢在炎热的夏季炫耀似得顶着一头绿油油的树叶，惹得人们三五成群地挤在你的树荫下，享受你那免费提供的一片阴凉。我的房间正临近着你的柔条，一推窗就可以触摸到你的树梢。夏日的午后，知了没完没了地叫着，老人们总爱在你的脚边摆上一副棋局，手摇蒲扇，伴着从你树叶间的细缝中渗下的阳光下棋。“将军!”老人爽朗的笑声响起，你应和似得把枝叶舞得“沙沙”响，同时也拂来了一阵泥土的馨香。
我坐在阳台前，伸手触摸你的绿叶，看阳光顺着你的叶脉落入我手中。那一刻，我仿佛读懂了你的快乐，耳边是一片树叶的“沙沙”声。
后来，当我再见到你时，你还是那3米多高的模样，但围绕在你周围的却已不是黝黑，长满野花野草的土地了，而是一层坚硬的水泥，把你牢牢地围起来。人们不再贪恋你的阴凉，同样炎热的夏天，人们似乎更愿意呆在有空调的房间里。夏日的傍晚，知了依旧没完没了地叫着。代替了以往纳凉的人们的，是一盏高高的`路灯伴着你直到天亮。凉风习习，你晃了晃那有些灰蒙蒙的枝叶，那些沾染着大量汽车尾气和灰尘的柔条似乎已经很久没有被清洗过了。
我站在路灯旁，抬头看你那有些枯黄的发丝，那一刻，我仿佛读懂了你的寂寞，耳边是一片空调外机的轰鸣声。
最后一次回到这个地方，你那3米多高的身影已被一幢10层楼高的办公楼所取代。那新的柏油马路旁哪有一丝一毫你曾经存在的痕迹?在办公楼明亮的玻璃窗下，一盆盆摆首弄姿的盆栽站在比你原来更高的地方，尽管说也是一盆盆艳丽的绿色，但我却总觉得没有你那一头绿油油的树叶好看。还是炎热的夏季，没有了知了的吵闹，却又多了汽车的轰鸣。人们从马路的这端涌入另一端的办公楼，没有人会停下脚步，在意你曾经的身影。
我站在你原来伫立的地方，阳光在办公楼窗玻璃的反射下晃得我睁不开眼。那一刻，我仿佛读懂了你的无奈，耳边是一片你那若有若无得叹息。
“树，木本植物的总称……”最后扫了一眼这些对你的解释，我合上书本，我想，我能读懂你了，眼前恍若又出现了你得身影。
“也许当更多的人能读懂你时，你就会又出现在我的窗前了吧!”我看着窗前的水泥路，自顾自地呢喃着。
读你……
山东聊城学生作文8
【作文题目】
阅读下面的材料，按要求作文。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考......一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。
请以“读懂”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，问题自选。
②可以记叙经历，书写感受，也可以发表议论。
③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。
【优秀作文】
终于读懂你的爱
你爱茶，走到哪儿，都喜欢拎着茶杯，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中，让人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不见了你健硕的皮肤，只是那弯曲的背，深深的皱纹，但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。
你我走过的日子是短短的童年，是次次的误读与简单的包裹，是你无声的爱与我的无知彼此充实。爷爷，到了此刻我才懂得了你，原来你是爱我的。你冷峻古板，我却爱笑，你沉默寡言，而无知的 我却把你无声的爱误读了，我对你心怀不满，你对我却满怀期待。
小时候，我参加了“书法社”，可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远，这时你鼓励我说：“好好努力，正如茶那样即使原来多么平凡，但经过了杀青、晒干、炒制……那原本翠绿的它变 得柴瘦、干枯，但它冲泡时的清香令人心醉，这时它拥有了美丽的内涵，只要努力就会拥有美丽内涵。”我应了一下，然后就离开了。过了一个月，我参加了书法比赛得了三等奖，虽然有些遗憾，但得到了老师的肯定，我原本以为当你看到这一切时会很高兴，但你只是看了看，扬起嘴微微一笑。我拿着奖状，心里有许多不甘，心情也直落谷底。
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的`暖意。深夜了，因为感冒难受，我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛，他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……
你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟，任性的我不知道该如何化解，只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中，她说：“你爷爷啊，真是个傻瓜，上一次你得奖时他不知道有多高兴 ，整天逢人就说我孙子啊字写得好……可是他硬要装着不屑。”我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励，是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解，也有爱，也有幸福。
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