[高考文理不分科什么时候实行]2017年高考文理不分科的利弊
中国高考一直是很多学生又恨又爱的中国特色考试，很多对于文理分科存在很大的争议。有人认为文理不分科会好点，有人则不然。那么文理不分科有啥利弊呢?跟着出国留学网小编来看看吧!欢迎阅读。
高中文理不分科是近日社会普遍议论的重要话题，这一话题之所以引起广泛关注，是因为人们一直对高中教育的性质和特点认识不清。从上世纪90年代开始的高中文理分科，与高考的文理分科是相匹配的，也鉴于到高中阶段数量较大的学生都有偏科现象，如果平均用力，很难在学习成绩上有较大的提升和优势的体现。所以，在社会上有“全面发展会导致全面平庸”的说法。
文科生要背“政史地”，理科生要学“理化生”，学生从高二开始，重点学习的科目就不一样了。
研究生小吴目前就读于贵州大学文艺学专业。想起当年文理分科选择时的纠结，小吴至今耿耿于怀。
“我生物、地理总是考不及格，英语、物理只有及格线，语文、化学比较好，不管是选文科还是选理科，都没有绝对优势。”小吴说。
“高考看的不是综合能力，而是分数，优势科目当然是分科时的首选，没优势就选理科，理科好就业。”爸爸的建议让小吴最终偏向了理科。
在理科班学习的那两年，小吴的成绩一直处于颠簸状态。“物理上去了数学又开始拖后腿，那时候特别后悔没有选择文科，至少文科不用学物理，对数学的要求也低一点。”小吴这样说。
千辛万苦考上大学，小吴以为终于可以松一口气。没想到选择的经济学专业，天天要学微积分。小吴说：“高中数学就不好，大学根本跟不上，微积分考试次次不及格。”
无奈之下，小吴以考取研究生为交换条件与父母达成协议，中途转向了不用考微积分的汉语言文学专业。
“没有系统地学习过全部科目，打好扎实基础，就将自己定位在文科或是理科，这对以后大学学习的影响极大。即使现在读研究生了，我还是觉得初中的基础知识才是最重要的。”这是小吴的经验之谈。
老师：无论分不分科，学生都要让自己知识更全面
众所皆知，提高学生的综合素质是实行文理不分科的主要原因。
“如果从学生的发展角度来看，文理不分科是好事。起码，我们的理科生也能够对天文地理、人文历史有一些了解，作为一个公民，懂一点历史，十分有必要。但从高考的角度来看，如果高考科目不减，那文理不分科，就是给学生增加负担。高中教育，习惯了指挥棒怎么摆，就怎么上课，怎么复习。文理不分科关键在于教育理念的转变而不是单纯的讲求分还是不分。”淳二中拥有十几年班主任经验的张米花老师是这样认为的。
张老师还说：“多年来，我们实行的都是文理分科，从另一个角度来看，如果学生学习能转变理念，空余时间，文科生可以看看科学类杂志，了解一些物理化学原理，理科生读一些历史文化书籍，增添一点文化蕴含，这样就不至于文理分化太严重了。”
家长：担忧科目繁多，孩子压力会更大
同家长们的聊天中，笔者得知，大部分家长认为文理不分科更有利于孩子综合平衡素质的发展。高中阶段，是孩子打好综合基础的时候，上大学再根据个人特长，选择不同的专业，或许更符合孩子的成长规律。
“当年自己上高中时，高一觉得文科比较好，等到了高三的时候，突然发现每次考试数学都比语文考得好。学习和天气一样也会变化，过早地分了文理科，不利于孩子未来人生方向的选择。”孩子正读初中的郑先生这样说。
文理不分科固然好，但想想孩子学习的辛苦，很多家长还是偏向了文理分科这一方。
“每次去学校，看到女儿桌子上高高叠起的书本，我就心疼。女儿还总安慰我说，这才是一半呢，要是文理不分科，9门课就有30多本教材，每门课至少有3本作业本，还有相关的笔记本。这样已经很轻松了。”作为高二学生的母亲，吴女士对孩子繁重的学习爱莫能助，只能默默地为孩子提供好一点的生活条件。
余先生的儿子正在淳中读高三，“高中最后一年的冲刺至关重要，直接关系到上什么大学，未来走什么样的道路。如果门门课都要考试，孩子总有几门课会弱一些，最担心的是孩子科目学的越多，成绩反而越差，搞得身心疲惫，恶性循环。”余先生的话得到许多家长的认同。
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